"Ознакомление детей, имеющих нарушения речи, с Санкт-Петербургом"
учебно-методический материал по логопедии (подготовительная группа) по теме

Учебно-методический материал

«Ознакомление детей, имеющих нарушения речи

с Санкт-Петербургом»

\

Подготовила

учитель-логопед

ГБДОУ №  50

Центрального района

Радович Ирина Геннадьевна.

Санкт-Петербург

2013.

Цель:

Закреплять знания детей об истории России и родном городе Санкт-Петербурге.

Задачи:

1.     Развивать познавательный интерес к изучению архитектурных и исторических достопримечательностей города на примере Петропавловской крепости.

2.     Развивать умение отвечать на вопросы педагога и доказывать свою точку зрения.

3.     Развивать слуховое внимание.

4.     Обогащение словаря: остров, крепость, башня, стена, «Петропавловская», собор, усыпальница, бастион.

5.     Учить использовать при ответах мнемотаблицы.

Коррекционно-развивающие:

-       Совершенствование навыков связной речи.

-       Совершенствование грамматического строя речи.

-       Развитие временных представлений.

-       Развитие мелкой моторики.

Воспитательные:

-       Совершенствование у воспитанников коммуникативных умений и навыков.

-       Формирование патриотических чувств и любви к родному городу.

-       Воспитывать желание сохранять культурное наследие и преумножать его.

 Оборудование:

1.     Музыкальное сопровождение.

2.     Интерактивная доска (слайды Петропавловской крепости из учебно-методического пособия «Город-сказка, город-быль» авторы О.В. Солнцева, Е.В. Корешкова-Леонтьева).

3.     Эстампы и открытки (на каждого воспитанника).

4.     Крупный конструктор.

5.     Прозрачный мольберт с графическим изображением Петропавловской крепости ( с обратной стороны).

6.     Игра с цветными квадратами из ковролина.

7.     Игра-лото «История Петербурга».

8.     Кубик с карточками (6шт).

9.     Цветик-восьмицветик (пособие: эмоции + карточки).

10.                        Разрезные открытки

Организационный момент

Дети под музыку входят в зал и встают полукругом к доске

Логопед: Жил-был король, у которого был очень красивый дворец, и он хотел защитить его от врагов (педагог выставляет на коврограф дворец). Приказа король построить толстые …… (стены). Но стены оказались непрочными, пришлось королю приказать поставить по углам высокие ……. (башни). И за стенами вырос целый город.

Логопед: А сейчас мы поиграем. У меня в руках большой кубик, в который вставлены открытки, а также шесть конвертов, в которых эти же открытки разрезанные. Вы должны на картоне, лежащем на полу, собрать открытку, которая вам досталась на кубике (виды Петропавловской крепости с разных сторон). Играют шесть ребят, остальные – болельщики.

Стихи: (4 чел)

1.     Очень просто сесть в трамвай 
И сказать: «Вези давай!» 

2.     Очень просто сесть в такси 
И сказать: «Давай вези!» 

3.     Ну а если вам не к спеху, 
Если город вам знаком, 

4.     Интереснее – не ехать, 
Интереснее – пешком! 

Логопед: правильно, шпиль. А что на самом верху?

-       Голубь

-       Сокол

-       Кораблик

-       Ангел

Ответы

Логопед: Царь Петр Первый похоронен в:

-       Исаакиевском соборе

-       Казанском соборе

-       Петропавловском соборе

-       Владимирском соборе

Ответы

Логопед: Внутри собора находится усыпальница российских царей. Давайте запомним это новое слово. А теперь послушаем музыку (аудиозапись «Аве Мария»).

Логопед: Посмотрите, к прозрачному мольберту я приклеила силуэт петропавловского собора. Кто хочет нарисовать его, добавив недостающие детали? (1 ребенок). А мы еще поиграем и вспомним другие достопримечательности. На полу лежат 8 цветных ковриков, а на столике карточки из нашего лото «История Петербурга»

Логопед: Какие вы молодцы! И как много уже знаете! Мы еще продолжим наше путешествие по Петропавловской крепости и посетим все здания. Кто-то может сходить с родителями в выходные дни и составить об этом рассказ. А тот, кто нарисует, сможет повесить свою работу на выставку. У нас остался последний кроссворд.

В группе могут остаться те, кто захочет построить Петропавловскую крепость из крупного строителя. До свидания, скажем всем гостям.