Календарно-тематическое планирование.
календарно-тематическое планирование по логопедии на тему
Календарно-тематическое планирование для детей старшей группы детского сада.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 49.2 КБ |
Предварительный просмотр:
«Фрукты» | Грамматика | Лексика | Развитие мелкой моторики | Развитие фонематического слуха, воздушной струи | Высшие психические функции | Связная речь | ||||
Игры «Жадина» (мой лимон, моя слива и т.д.), «Назови ласково». Упражнение «Из чего - какой?» (Яблочный пирог, сливовое варенье). | Упражнение «Объясни словечко» (толстокожий). Игра «Опиши фрукт по картинке, не называя его». Загадки о фруктах. | Пальчиковая гимнастика «Компот». Упражнение «Дорисуй». | Игра «Хлопни, когда услышишь». Игра «Фруктовый футбол». | Какие фрукты спрятались на картинке? (Наложенные и заштрихованные изображения). | Составление предложений по картинкам. | |||||
Сентябрь, 4-я неделя «Овощи» | Игра «Овощной магазин». Упражнения «Чего много в корзине»? Игра «Повар». | Игры «Узнай по описанию», «Подбери словечко» (огурец какой и т.д.) | «Найди и обведи» (обведение овощей по контуру). Упражнение «Нарисуй». | Игры с логопедическими кубиками (поиск на гранях кубика слов с заданным звуком). «Гудок». | Упражнение «Что купила белочка в магазине?». Игра «Найди ошибки художника». Разрезные картинки «Овощи». | Пересказ рассказа по серии картинок «Как Настя выращивала овощи». | ||||
Октябрь, 1-я неделя «Сад-огород» | Составление сложносочинённых предложений (Лук горький, а банан …). Упражнение «Весёлые матрёшки» (Морковь сладкая, яблоко ещё слаще, а банан самый сладкий). | Упражнение «Исправь ошибки Незнайки». Игра «Отгадай загадки, нарисуй отгадки». | Шнуровка «Сад-огород». Пальчиковая гимнастика «Компот» (повторение). | Упражнение «Услышь звук в словах». Игра на поддувание полосок бумаги. | Упражнение «Четвёртый лишний», «Послушай запомни и назови». | Составление рассказа об овощах и фруктах по наглядному плану. | ||||
Октябрь, 2-я неделя «Деревья» | Упражнение «Скажи наоборот» (Сосна высокая, а рябина низкая). Упражнение «Закончи предложение нужными словами». | Игра «С какого дерева плод?», «Какой бывает лес?». Задание «Назови части дерева». | Разрезные картинки «Деревья». | Игра на поддувание «Чудо-дерево». «Логопедическая ромашка». | Упражнения «Лабиринт», «Четвёртый лишний». | Составление рассказа по картинкам и опорным словам «Что происходит с деревьями?». | ||||
Октябрь, 3-я неделя «Ягоды» | Упражнение «Скажи наоборот» (Клубника крупная, а земляника …). Упражнение «Назови много» (В лесу много …). | Игра «Ягода лесная, ягода садовая». Объяснение названий ягод (Черника-т.к. чёрного цвета). | Пальчиковая гимнастика «По ягоды». | Выдувание мыльных пузырей. Раздели слова на слоги. Задание на определение первого звука в словах. | «Найди две одинаковые банки с вареньем». Игра «Разноцветные дорожки». Упражнение «Что склёвывал воробей?». | Упражнение «Расскажи-ка». | ||||
Октябрь, 4-я неделя «Грибы, орехи» | Игра «Жадина». Упражнение «Считай и называй». Упражнение «Соберём семейку». | «Объясни словечко» (подберёзовик). Знакомство детей с многозначными словами, объяснение разницы в значении. | Пуговичный тренажёр для развития мелкой моторики «Мухомор». | Упражнение «Разноцветные лукошки» (дифференциация звуков). Упражнение «Брёвнышки». | Игра «Ёж-грибник». Лото «Грибы». | Беседа по картинке «За грибами». | ||||
Ноябрь, 1-я неделя «Осень» | Беседа об осени с рассматриванием картинок. Игра «Разноцветные листья». Упражнение «Назови ласково». | Упражнение «Приметы осени». Упражнение «Добавь словечко». | Упражнение «Каштаны» (катание каштанов между ладонями). Заштриховывание листьев деревьев. | Упражнение «Осенние листочки». Придумай слово на заданный звук. | Игра «Оденем Таню». Подбери к картинке подходящие фрагменты. | Беседа об осени с рассматрива-ниемкартинок, ответы на вопросы. | ||||
Ноябрь, 2-я неделя Человек, части тела | Упражнение «Скажи одним словом» (голубые глаза-голубоглазая). Упражнение «Один-много». Игра «Великан, человек, гномик». | Упражнение «Подбирай, называй, запоминай». Упражнение «Что для чего?». | Пальчиковая гимнастика «Разожми свой кулачок». | Поддувание полосок бумаги. «Улитки на дорожках» (задание на определение места звука в слове). | Игра «Чего не хватает?». «Найди 10 отличий между девочками». | Составление рассказа-описания с элементами сравнения. | ||||
Ноябрь, 3-я неделя «Игрушки» | Упражнение «Много каких игрушек лежит в коробках?». Упражнение «Из чего-какой?» (с мячом). | Игра «Подбирай, называй, запоминай». Упражнение «Из каких частей состоят игрушки?» | Обведение трафарета матрёшек, их разукрашивание. | Слуховая разминка (определение на слух дефектно произносимых звуков). Игра «Забей в ворота». | Упражнение «Запомни и назови». Упражнение «Найди отличия». | Беседа по картинке. | ||||
Ноябрь, 4-я неделя «Посуда» | Упражнение «Поможем маме». Игра «Назови ласково». Упражнение «Посчитай и назови». | Игра «Помощница» (дифференциация понятий чайная, столовая, кухонная посуда). Игра «Что где лежит?». | Шнуровка «Завтрак». Обведи посуду по контуру и укрась её. | Игра «Горячий чай». Определение последнего звука в слове. Звуковой анализ слов. | Игра «Разбитые чашки». Найди две одинаковые чашки. Отгадывание загадок в посуде. | «Расскажи-ка»-составление рассказа по схеме. | ||||
Декабрь, 1-я неделя «Продукты питания» | Упражнение «Жадина». Упражнение «Скажи наоборот». Игра «Чем будет?» (яйцо-яичницей). | Игра «Поварёнок». Задание «Объясни словечко» (маслобойка). | Шнуровка «Торт». Соедини линией муку и мучные продукты, молоко и молочные продукты. | Упражнение «Суп кипит». Подбор слов к заданной схеме. | «Что лишнее?» (послушай слова и найди лишнее). Упражнение «Рассмотри и назови». | Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Как Настя приготовила жареную картошку». | ||||
Декабрь, 2-я неделя «Одежда» | Составь предложение по картинкам. Упражнение «Подбери словечки» (шуба меховая, тёплая, коричневая и т.д.). Игра «Закончи предложение». | Упражнение «Сравни одежду девочек». Игра «Какой, какая, какое?» | Пальчиковая гимнастика «Гномики прачки». Работа в тетради-продолжи узор на свитере. | Составление слогов и слов из отдельно произносимых звуков (фонематический синтез). «Подуй в дудочку». | Задание «Помоги Белоснежке» (поиск одинаковых рубашек). | Составление рассказа по серии картинок «Как бабушка сшила Машеньке брюки». | ||||
Декабрь, 3-я неделя «Обувь» | Игра с мячом «Семейка слов». Упражнение «Скажи наоборот». | Отгадывание загадок об обуви. Игра «Кто какую обувь купит?». Упражнение «Кто без чего?». | Упражнение «Зашнуруй сапожок». Обведение ботинка по контуру. | Игра «Кто скорее?» (соединение слогов в слова). Игра «Ветряная мельница». | Игра «Что лишнее?». Упражнение «Помоги коту». | Составление рассказа об обуви по плану. | ||||
Декабрь, 4-я неделя «Зима. Новый Год» | Упражнение «Назови ласково». Игра «Считай и называй». | Рассматривание картины «Новогодний праздник» и беседа по ней. Игра «Нарядим ёлочку» (подбор прилагательных в описании игрушек). | Пальчиковая гимнастика «Снежок». Раскрашивание льдинок в разные цвета. | Игра «Вьюга» (сдувание снежинок с ладони). Подбор слов на заданный слог. | Упражнение «Лабиринт Снежной Красавицы». Подбор фрагментов к картине. Упражнение «Узнай по частям». | Составление по картинке рассказа о том, какие изменения произошли в природе зимой. | ||||
Январь, 2-я неделя «Зимующие птицы» | Упражнение «Скажи одним словом» (жёлтая грудка-жёлтогрудая). Игра «Чьи перья?». Игра «Подбери слова». | Упражнение «Рассмотри и назови». Объяснение смысла слов «зимующие», «длинноклювый» и т.д. | Повторение пальчиковой гимнастики «Снежок». | Игра на развитие воздушной струи «Птичка». Упражнение «Закрась квадрат» (определение места звука в слове). | Игра «Узнай птичку» (фрагментарное изображение). | Ответы полными предложениями по прочитанному рассказу. | ||||
Январь, 3-я неделя «Дикие животные» | Упражнение «Подскажи словечко» (лапа ежа-ежиная). Игра с мячом «Большие и маленькие». Упражнение «Прятки». | Упражнение «Угадай-ка». Игра «Кто где живёт». Загадки о животных. | Шнуровка «Обезьянка». Заштриховывание изображения дикого животного. | Пускание фигурных мыльных пузырей. «Логопедическая ромашка» (задания на дифференциацию звуков). | Упражнение «Нелепицы». Разрезные картинки «Дикие животные». | Беседа по картинке «В зимнем лесу. | ||||
Январь, 4-я неделя «Домашние животные» | Упражнение «Что забыл нарисовать художник?». Упражнение «Скажи одним словом». Игра «У кого кто?» (корова-телёнок). | Игра «Кто как голос подаёт?». Упражнение «Кто где живёт?». | Упражнение «Портрет на память». | Сдувание ватных шариков с ладоней. Игра «Весёлый поезд» (деление слов на слоги + автоматизация звуков). | «Чего не хватает?», «Найди четвёртого лишнего». | Описание животного по карточкам-подсказкам. | ||||
Февраль, 1-я неделя «Домашние птицы» | Упражнение «Скажи наоборот». Игра «Угадай, чьи лапы видны из-за забора?». Упражнение «Назови правильно». | Игра «В гости пришли птицы». Игра «Кто как голос подаёт?». | Игра «Покорми домашних птиц» (работа с фасолью, горохом, рисом). | Дыхательное упражнение «Гонки на птичьем дворе». «Логопедическая ромашка» (задания на дифференциацию сходных звуков). | Упражнение «Кто лишний?». Игра «Угадай и назови». Вспомни и назови птиц. Деревянный пазл «Попугай». | Рассмотри картинки и продолжи рассказ. | ||||
Февраль, 2-я нед. «Животные холодных и жарких стран» | Упражнение «Папа, мама, детёныш». Игра «Как сказать по-другому?» (у тигра не когти, а … когтищи). Упражнение «Скажи одним словом». | Игра «Кто где живёт?». Упражнение «Подбери признак, подбери действие». | Шнуровка «Обезьянка». Упражнение «Дорисуй». | Игра «Замени звук» (по картинкам: каска-кашка). Задание «Посади ветер в бутылочку». | Упражнение «Что забыл нарисовать художник?». «Найди четвёртого лишнего». | Упражнение «Расскажи-ка». | ||||
Февраль, 3-неделя «Рыбы» | Упражнение «Назови ласково». Игра «Рассмотри и расскажи» (употребление предлогов в, на, из-за, из-под). | Назови и запомни». Закрепление понятий «морские», «пресноводные», «аквариумные» рыбы. Игра «Подбери слова». | Задание «Обведи рыбу». Мягкийпазл «Рыбка». | Игра с соломинкой «Буря в стакане». Чем различаются слова сом-дом-ком-лом-ром? Выделить согласный звук из стечения двух звуков. | Упражнение «Какие предметы спрятаны на картинке?». «Найди отличия». | Рассмотри картинки и продолжи рассказ про рыболова Ваню. | ||||
Февраль, 4-я неделя «Перелётные птицы» | Игра «Считай и называй». Игра «Ванины фотографии». Упражнение «Назови детёнышей птиц». | Упражнение «Рассмотри и назови». Закрепление понятий «зимующие», «перелётные». Игровое упражнение «Танины марки». | Пальчиковая гимнастика «Снежок» (повторение). | Игра-соревнование «Птичка». Замени последний звук в слове. | Упражнение «Нелепицы». Упражнение «Исправь ошибки». Разрезные картинки. | Послушай сказку. Пронумеруй картинки по порядку. Пересказ сказки. | ||||
Март, 1-я неделя «Весна» | Упражнение «Придумай как можно больше слов» (весенний день, дождь и т.д.). Игра «Жадина». | Объяснение значений слов «проталина», «ледоход». Ознакомить детей с приметами весны и названиями весенних месяцев. Лото «Времена года». | Работа в тетради- обведение по контуру подснежников и проталин. | Чтение слогов и слов-работа с деревянной азбукой. Игры с мыльными пузырями. | Упражнение «Нелепицы». Игра «Прятки». Подбери кусочки от картинки. | Рассматривание иллюстрации, ответы на вопросы. | ||||
Март, 2-я неделя «Мебель» | Игра «Из чего-какой?». Упражнение «Что без того?». | Знакомство детей с названиями предметов мебели и частями. Работа с многозначными словами (спинка, ножка). Упражнение «Что для чего?». | Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире». | Упражнение «Волшебная дорожка» (чтение слов и слогов). Игра «Задуй свечи на торте». | «Найди и сосчитай все сердечки на мебели». | Пересказ рассказа «Испорченный стол» (по картинкам). | ||||
Март, 3-я неделя «Транспорт» | Упражнение «Считай и называй». Упражнение «Скажи наоборот». Игра «Скажи правильно» (машина ехать). | Рассмотри и назови транспорт. Понятия наземный, подземный, водный и т.д.. Игра «Кто управляет транспортом?». | Шнуровка «Автомобиль». Дорисуй недостающие части транспорта. | «Гонки» (упражнение на развитие воздушной струи). Игра «Самолёты» (составление слов по слогам). | Мягкий пазл «Машина», мягкий пазл «Самолёт». | Упражнение«Вставь словечко». Пересказ. | ||||
Март, 4-я неделя «Профессии» | Игра «Кто чем работает?». Игра «Помощь Незнайке». | Игра «Угадай профессию». Упражнение «Подбери действие». Загадки о профессиях. | Проведи стрелки и расскажи, кому какие предметы понадабятся в работе. | Упражнение «Слово рассыпалось». Игра «Погреем ладошки». | «Найди отличия». «Кто держит инструменты в левой руке?». | Послушай рассказ и закончи предложение. | ||||
Апрель, 1-я неделя «Инструменты и материалы» | Упражнение «Где лежат?». «Откуда возьмём?». Игра «Из чего-какой?». (дом из камней-каменный). Упражнение «Назови ласково». | Упражнение «Рассмотри и назови». Игра «Музыканты». | Шнуровка «Цветные коврики». Игра «Проведи линии». | Упражнение «Расскрась звуковую схему». Игра «Брёвнышки». | Упражнение «Какие инструменты спрятались на картинке?». Игра «Лабиринт». | Рассмотри картинки и составь по ним рассказ. | ||||
Апрель, 2-я неделя «Цветы» | Упражнение «Путешествие пчелы» (употребление предлогов). Игра «Один-много». | Рассматривание картинок. Знакомство с названиями цветов. Упражнение «Букет для мамы». | Мягкий пазл «цветок». Обведение цветов по контуру. | Упражнение «Слово рассыпалось» (составление слов из букв деревянной азбуки). Игра «Подуй на одуванчик». | «Найди два одинаковых цветка». Упражнение «Рассмотри и запомни». Разносоставные пазлы «Цветы». | Вставь в рассказ пропущенные названия цветов. Пересказ рассказа. | ||||
Апрель, 3-я неделя «Насекомые» | Упражнение «Подскажи-ка словечко» (глаза-глазищи и т.д.). Упражнение «Чьи лапки, чья голова?». Упражнение «Считай и называй». | Знакомство с названиями насекомых. Закрепление обобщающего понятия «насекомые». Упражнение «Приключения муравья». | Мягкийпазл «Бабочка». Шнуровка «Гусеницы». | Упражнение «Слоговое лото». Тренажёр для развития воздушной струи «Бабочки». | Игра «Нелепицы». Загадки о насекомых. | Пересказ сказки «Муха-цокотуха» (по картинке). | ||||
Апрель, 4-я неделя «Головные уборы» | Игра «Жадина». Упражнение «Помоги Незнайке». Упражнение «Скажи наоборот». | Упражнение «Рассмотри и назови». Игра «Магазин головных уборов». | Раскрась только головной убор. Игра «Проведи линии». | Упражнение «Рифмы». Игра «Расшифруй слова». | Упражнение «Помоги Незнайке». Упражнение «Четвёртый лишний». | Упражнение «Расскажи-ка». | ||||
Май, 1-я неделя «Хлеб» | Упражнение «Что может быть?» сладким, сдобным, чёрным и т.д. Упражнение из чего какой?» Игра «Булочная». | Знакомство со злаковыми культурами. Игра «Подскажи словечко». | Обведение колоса по контуру. Пальчиковая гимнастика «Колобок». | Упражнение «Подбери слова на слоги». Логопедическое лото. | Определение последовательно-сти при работе с серией картинок. | Составление рассказа по серии картинок «Откуда к нам хлеб пришел?». | ||||
Май, 2-я неделя «Лето» | Упражнение «Скажи одним словом». Игра «Семейка слов». | Уточнение последовательности времён года. Знакомство с названиями летних месяцев. Игра «Подбирай слова». «Сложи картинку» (Время суток). | Упражнение «Стань художником». Задание «Раскрась радугу». | Упражнение «Четвёртый лишний». Упражнение «Мы читать умеем». | Подбери кусочек от летней картинки. Упражнение «Что спрятал художник?». | Составление сравнительного рассказа по картинкам. Рассматривание картинки. Ответы на вопросы. | ||||
Май, 3-я неделя «Школьные принадлежности» | Упражнение «Сравни предметы». Упражнение подскажи словечко». Упражнение «Назови ласково». | Знакомство с понятиями «школьные принадлежности» Упражнение «Подбери слова-действия. | Пальчиковая гимнастика «Разожми свой кулачок». | Упражнение «Подбери схему» (навык анализа предложения). Упражнение «Лестница». | Упражнение «Найди отличия». Упражнение «Четвёртый лишний». | Составление рассказа «Как Саша в школу собирался» по серии картинок. |
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка - детский сад «Колосок»
с Ивантеевка, Ивантеевского района, Саратовской области».
Утверждаю
Директор МДОУ
«ЦРР-детский сад «Колосок»
___________________2013г.
Календарно – тематический
план работы на 2013 – 2014 учебный год
учителя логопеда
Автор-составитель
Специалист ΙΙ категории
Савельева Л.В.
План на 2013 учебный год
учителя-логопеда ЦРР «Колосок» Савельевой Л.В.
Цель работы: устранение дефектного звукопроизношения. Развитие связной речи.
Задачи:
- развивать фонематическое восприятие, анализ и синтез;
- развивать тонкую моторику пальцев рук, артикуляционную моторику;
- вырабатывать сильный, направленный речевой выдох;
- уточнение, расширение и активизация словаря;
- совершенствовать грамматический строй речи;
- развивать слуховое и зрительное внимание, восприятие, память, мышление;
- совершенствовать синтаксическую сторону речи;
- закреплять навыки чтения слогов и слов;
- формировать и поддерживать интерес к логопедическим занятиям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарное-тематическое сентябрь планирование подготовительная группа ФГОС
Календарный-тематический план подготовительная группа...

Календарное-тематическое октябрь планирование подготовительная группа ФГОС
Календароно-теметическое планирование...

Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе/ Вид ОД: «Познавательное развитие» (ФЦКМ)
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе (дети от 4 до 7 лет)Вид ОД: «Познавательное развитие» (ФЦКМ)...

Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в старшей подгруппе Вид ОД: «Речевое развитие» (Развитие речи)
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в старшей подгруппеВид ОД: «Речевое развитие» (Развитие речи)...

Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности. Вид ОД: «Художественно - эстетическое развитие (лепка и аппликация)».
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в средней подгруппе, старшей подгруппеВид ОД: «Художественно - эстетическое развитие (лепка и аппликация)»...

Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе Вид ОД: «Художественно - эстетическое развитие» (чтение художественной литературы)
Планирование расписано по дням и темам недели....

Календарно-тематическое недельное планирование по теме "Моя семья"
Календарно-тематическое недельное планирование по теме "Моя семья"...
