Годовой план работы учителя-логопеда
учебно-методический материал по логопедии на тему

Основные направления

                                  Содержание

             Сроки

1.Работа с детьми. Диагностическое  и коррекционно-развивающее направление.

• Психолого-педагогическое и логопедическое обследование детей с целью точного установления причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии.

• Объективное логопедическое заключение и составление групповых, подгрупповых и индивидуальных планов коррекционно-развивающей работы на учебный год, составление циклограммы деятельности.
• Индивидуальное логопедическое обследование и консультирование.

• Логопедический мониторинг, отражение его результатов в речевых картах.

• Обследование детей массовых групп с целью выявления речевой патологии.

• Проведение фронтальных (подгрупповых) логопедических занятий по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи; по формированию фонетической стороны речи,  подготовка к обучению грамоте; индивидуальные логопедические занятия.

1-2 неделя сентября

В течение года по запросам педагогов, родителей.

3-я неделя сентября.                                                      

Январь-февраль.       Февраль-март.                                  

С 16 сентября по 30 мая согласно расписанию логопедической деятельности  и периоду обучения.

2.Работа с педагогами. Консультативное направление.

• Критический анализ результатов обследования, частичный анализ результатов психолого-педагогического и логопедического воздействия (ПМПк).

• Планирование коррекционной и образовательной работы с учетом результатов обследования.

• Консультации для воспитателей (см. папку 04-08).
• Наблюдение занятий, игр, режимных процессов в группе с их последующим анализом.
• Участие в проведении городских методических объединениях.
• Открытый просмотр: «Звуки [б] - [б']. Буква Б» с использованием технологии моделирования

•  «Семинар-практикум: «Использование метода наглядно моделирования в развитии речи дошкольников»                                                                            Блиц-игра - Тема: «Развиваем  речь  дошкольников»
• Качественная оценка результатов проведенного логопедического воздействия (проведение ПМПК), определение общей и речевой готовности к систематическому обучению в условиях школьного обучения.

• Анализ проведенного психолого-педагогического и логопедического воздействия на дошкольников в течение всего учебного года, оценка качества коррекционно-педагогической деятельности всех специалистов, работающих с детьми логопедической группы, подготовка рекомендаций учителям начальных классов по работе с детьми выпускных групп, нуждающихся в особых условиях обучения (итоговый педсовет).

Плановые ПМПк  ДОУ                      (24.09.2014, 04.02.2015, 20.05.2015)        

В течение учебного года.  

17.09.2014                    

По графику

В течение года.

В течение года.

Январь

Январь

Апрель.            

Май.

3.Работа с родителями.

• Консультирование родителей общеразвивающих групп.
• Анкетирование родителей.
• Индивидуальное консультирование (анализ результатов психолого-педагогического обследования).
• Проведение консультаций на родительских собраниях, «родительские пятиминутки», беседы (см. папку 04-06).
• Проведение индивидуальных занятий по звукопроизношению, фронтальных занятий: «День открытых дверей».
• Мастер-класс: «Преодоление нарушений слоговой структуры слов у детей»    
• Мастер-класс: «Учим ребенка говорить: здоровьесозидающие технологии»
• Оформление «Логопедического уголка».
• Оформление информационных стендов.
• Тематические выставки книг.
• Папки-передвижки.

В часы консультаций для родителей по циклограмме деятельности.  

В течение учебного года

Декабрь

Март

В течение учебного года

4.Работа по повышению квалификации.

• Изучение новинок методической литературы.
• Работа в «Тетради по самообразованию» (04-12).
• Участие в проведении методических объединений.

• Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете.
• Разработка новых методических пособий.
• Использование ИКТ в воспитательно-образовательном процессе

В течение

учебного года.

14.10. 2014                              16.12. 2014                        12.02. 2015                      16.04. 2015

В течение учебного года