Конспект логопедического занятия для детей 5 - 6 лет с элементами логоритмики "Дифференциация звуков [Ш-Ж] в словах"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа) по теме

Этап

Содержание

Деятельность логопеда

Деятельность ребенка

1. Организационный момент

1. Здравствуй!
2. Давай, немного  разомнемся.

И для начала разогреем наш язычок.

- Здравствуйте

2.Основной  

3.Заключительный.

3. Артикуляционная гимнастика.

«Фокус»

«Чашечка»

«Вкусное варенье»

«Гармошка»

«Грибок»

«Маляр»

«Качели»

«Почистим зубы»

«Горка»

4. Упражнение на дыхание.

-Скажи, какое сейчас время года?

-Правильно, но на улице еще иногда идет снег. Давай сдуем снежинки.

Ребенок сдувает снежинки подвешенные на ниточках.

5. Развитие мелкой моторики.

Давай сделаем зарядку для пальчиков. Вытягиваем пальцы за  ногтевые фаланги.

6. Молодец, разминку мы

закончили. Давай вспомним с тобой две песенки: песенку «Змейки» и песенку «Жука».

- Скажи, какой звук в песенке змеи?

-Он гласный или согласный?

-Глухой или звонкий

 - Правильно, а какой звук в песенке жука?

-какой он?

7. Давай, вспомним, как мы произносим звук «Ш»?

-А теперь посмотри на карточку и расскажи про звук «Ж»

-Эти звуки похожи, но ты должен быть очень внимательны и не путать их.

-А чем они отличатся?

8. Сейчас я буду произносить звук «Ш», а ты поймай его, хлопни в ладоши

• Ш-А-М-Ш-С-Ш-Ш

Когда я буду произносить звук «Ж» ты топни ногой:

• Ж- С- А-Ж -О- С-З-Ж

9. Логоритмическая игра. Повтори за мной слоговую дорожку, одновременно простукивай палочкой ритм по столу:

ША-ША-ЖА-ША

ЖИ-ШО-ЖИ-ШО

-выделяя ударный слог:

Жо-ШУ-шу-жо

Ше-ше-ЖУ-ше

10. Посмотри у меня для тебя есть картинки тебе нужно расселить их в домики. В первом домике будут жить слова в которых есть звук [Ш], а в другом слова со звуком [Ж]

Шапка, груша, камыш, лошадь, шина, мышь, ножницы, ножи, мороженое, желудь, жук.

11. Молодец. Смотри, у меня есть листочек с буквами, но они не все написаны правильно. Давай найдем правильно написанные буквы и обведем  в кружок.

12. Давай расселим наши картинки в доме по комнатам. В первой комнате будут жить слова, где звук стоит вначале слова, во второй - в середине, в третьей - в конце.
13. Умница, расселил все слова по своим местам.

- Скажи, что понравилось тебе сегодня на занятии?

-Какие слова ты запомнил?

-Молодец, ты сегодня хорошо занимался на занятии. Я угощу тебя витаминкой! Сделай язычок чашечкой, как у нас язычок просит витаминку?

-Весна.

-Звук «Ш»

-согласный

-глухой

-Звук «Ж»

-согласный, звонкий

-Зубы заборчиком

Губы окошечком,

язык  на бугорках, у верхних зубов, в форме чашечки.

Дует теплый ветерок

Горлышко не работает

Зубы заборчиком

Губы окошечком

Язык  на бугорках, у верхних зубов, в форме чашечки.

Дует теплый ветерок

Горлышко работает

Когда мы говорим звук «Ш»- горлышко не работает, а когда говорим звук «Ж» горлышко работает.