Конспект занятия "Звук У"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Тема. Звук У

Цель: Звук У.

Задачи:

1. Познакомить со звуком У.
2. Развивать фонематический слух.
3. Развивать психические функции: память, внимание, мышление.
4. Развитие функции звукового анализа.
5. Активизировать словарь.

Организационный этап.

Логопед предлагает детям сесть в заданной последовательности: Лена, Оля, Саша, Катя, Дима, Сережа и т. д.

Основной этап.

1. Разгадай загадку:

Он плывет по простыне,

Как кораблик по волне.

Он хозяйкам добрый друг —

Электрический... (Утюг)

Длинная и гибкая,

Охотится за рыбками,

Порой пуста, как дудочка,

А петь не может... (Удочка)

Пестрая крякушка

Ловит лягушек,

Ходит вразвалочку,

Спотыкалочкой. (Утка)

Оля слушает в лесу,

Как кричат кукушки.

А для этого нужны

Нашей Оле ... (Уши)

Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке,

На себе ее везет,

Очень медленно ползет.

(Улитка)

Логопед: - Какой звук стоит в начале названий всех этих картинок? Этот звук гласный.

Когда мы произносим звук [У], то:

а) губы вытянуты вперед трубочкой;

б) зубы не смыкаются, они закрыты губами;

в) корень языка поднят;

г) мягкое нёбо поднято и прижато к задней стенке глотки, закрывая проход в носовую полость;

д) голосовые связки сомкнуты и вибрируют, горлышко «работает».

В гостях у детей появляется утенок Утенок. Утенок вытягивает губки трубочкой и гудит у-у-у. Утенок просит детей помочь спеть его песенку. Сначала поют хором звук У, а потом звук произносят только те, до кого Утенок дотронулся трубочкой. Логопед следит за четким произношением звука.

Утенок делит детей на две группы: одни произносят звук У громко, другие - тихо. Затем меняются ролями.

Логопед: - Звук У любит играть в прятки. Я буду произносить звуки, а вы поднимите руку, когда услышите этот звук. Произносит: А-И-У; О-И-А-У.

Логопед: - Звук У иногда прячется в словах. Я буду произносить слова, а вы поднимите руку, когда услышите в слове звук У.

2. Заучивание чистоговорок со звуком У:

У-у-у — губы хоботком тяну.

У-у-у — дай трубу.

У-у-у — всех детей зову.

Логопед: - Вспомните про кого мы в начале занятия отгадывали загадки? (выставляет картинки на доску). Логопед вместе с детьми проговаривает эти слова, выделяя голосом первый звук У. Дети отвечают на вопрос: "Какой звук первый?" Произнесите ещё раз этот звук.

3. Физминутка

У опушки две старушки...    Наклоняется, «собирает грибы».

Брали грузди и волнушки.

Филин: — У-ух!

Филин: — У-ух!

У старушек замер дух.                  Приседает.

4. Под музыку дети ходят по группе и собирают конверты. На счет раз - взяли конверты. На счет два - достали половину картинки. На счет три - нашли свою пару.

Дети называют, какие картинки у них получились: ухо, утюги, утка и т. д. Логопед уточняет, какой звук слышится во всех словах первым.

5. Утенок просит закончить предложение таким словом, которое начинается со звука У.

На подставке стоит электрический...... Мама гладит

платье...... В магазине много электрических...... В пруду

плавает большая...... У Утенка заболело......

Составьте свои предложения со словами: утка, утюг, ухо, улитка.

Итог занятия.

Дети называют, какой звук учились произносить и различать, вспоминают слова с этим звуком, кто приходил в гости, какой звук слышали в их именах. Дети получают силуэты картинок со звуком У для раскрашивания и наклеивания в тетрадь.