Конспект логопедического занятия "В гости к Фее Фиалке"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

В гости к Фее Фиалке

Цель: дифференциация звуков [ф], [ф'].

Задачи:

– уточнить артикуляцию дифференцируемых звуков [ф], [ф'];
– установить различия по твердости - мягкости с опорой на осознанный контроль органов артикуляции;
– совершенствовать фонематические процессы (звуковой анализ, позиционный анализ звуков);

– совершенствовать грамматический строй речи;

– закрепить согласование словосочетаний с числительными (счет до 10)
– развивать слуховую память и внимание, мелкую моторику, мышление;
– формировать положительную учебную мотивацию;
– воспитывать усидчивость, работоспособность, чувство сопереживания.

Оборудование: картинки на звуки [ф], [ф'], карандаши, шарики Су-Джок по количеству детей, символы звуков, мнемотаблицы, пособие «Учимся читать», карточки на звуки [ф], [ф'].

Ход занятия

1. Игра «Наоборот».

Логопед называет слово, дети вспоминают слово – антоним: далеко – близко, высоко – низко, день – ночь, старый – молодой, веселый – грустный…

2. Знакомство со звуками.

Логопед дает сравнительную характеристику звуков [ф], [ф'], ([ф] – согласный, глухой, твердый; [ф'] – согласный, глухой, мягкий).

3. Работа по пособию «Учимся читать».

Логопед показывает картинки на звуки [ф], [ф'], дети определяют позицию звука в слове, как звучит. Повторяют написание буквы Ф.

4. «Путешествие к Фее Фиалке»

Логопед зачитывает стихотворение, дети повторяют, одновременно массируя ладошки шариками Су – Джок.

Мы отправимся сейчас

В страну невиданных прекрас:

Фиолетовое небо

Фиолетовые горы,

Фиолетовое море,

Фиолетовая даль…

Фокус фокусник покажет,

Фея про себя расскажет…

Покидать страну такую

Будет очень жаль.

5. Появляется Фея Фиалка (картинка на магнитной доске):

- Я – Фея Фиалка. Я живу в Фиолетовой стране. Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и обычные предметы станут фиолетовыми. Назовите, что вы видите. Дети называют: фиолетовый фонарик, фиолетовый баклажан, фиолетовый шкаф, фиолетовая кофта, фиолетовые туфли…

6.  «Два грузовика»

Фея Фиалка: «Ребята, посмотрите перед нами два грузовика: синий и зеленый. В синий грузовик мы кладем картинки, в названиях которых звук [ф], этот грузовик отправится на фабрику, а в зеленый грузовик – картинки на звук [ф'], он отправится на ферму». Дети самостоятельно выполняют задание, затем вместе с логопедом проверяют.

7. Физкультминутка.

Дети под руководством логопеда выполняют элементы фонетической ритмики.

8. «Составь предложение по двум словам»

 Фея Фиалка: «Посмотрите, фокусник оставил какие-то карточки. А что с ними делать не знаю. Помогите, ребята» Дети выполняют задание по мнемотаблице, составляют предложение по двум опорным словам.

9.  «Замок на замке»

Фея Фиалка: «Как же мне попасть в свой замок? Фокусник на ворота повесил большой замок. Нужно подобрать к нему код». Дети выполняют звуко – слоговой анализ слова ФИКУС.

10. «Клумба фиолетовых фиалок»

Фея Фиалка: Фиолетовую краску

Создает цвет синий с красным.

Фиолетовых фиалок

Подарю я вам в подарок.

Фея Фиалка предлагает пройти к клумбе фиолетовых фиалок, собрать  и посчитать цветы (Одна фиолетовая фиалка, две фиолетовые фиалки, три фиолетовые фиалки и т.д. до десяти). Дети выполняют задание. Фея Фиалка благодарит за помощь, прощается.

11. Итог занятия.