Звуки С, С" Буква С
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

                           ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

            С  ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ

                           ТЕМА: «ЗВУКИ С,С`.БУКВА С.

                                                                                                Автор:

                                                                                               Абдураимова Н.В.

                                                                  Белый Яр 2017

1.Ребята я расскажу вам одну

 интересную историю, которая случилась зимой с двумя подружками Симой и Соней, а вы мне помогайте, рассказывать с помощью  артикуляционной и  дыхательной гимнастики.                     

Жили-были две девчушки,Сима, Соня две подружки.  Сл.№1 

Вместе во дворе гуляли,

Весело в снежки играли

На горе они катались

И друг другу улыбались.

Вдруг холодный ветерок, засвистел и сдул снежок(дети  ладошкой поднесенной    к подбородку сссссс)

И услышав, вьюги вой,                                                                                                                                           Побежали все домой.

 сильный ветер дует СССС ,

 ветер стихает С`C`C`

(мальчики сильный дует ветер,

 девочки слабый дует ветер,

 по одному Маша сильный ветер дует, Артем слабый ветер дует .

ЧТО  делают органы  речевого аппарата, когда мы произносим звуки С,С`(губыулыбаются, зубы заборчик с маленькой щелью,  кончик языка упирается в нижние зубы, воздух холодный, идет вниз).                                                    

2. Ребята посмотрите на доску      СЛ №2

Что случилось? (девочки поссорились).

Что они не поделили?( Игрушки).

На какой праздник им подарили игрушки? (На новый год)

 КАК вы догадались, что на новый год? (Ёлка наряжена)

Подскажите Симе и Сони, как они должны поделить игрушки между собой  если у Сони имя начинается со звука С

а у Симы имя начинается со звука СЬ.

(Соня должна взять игрушки со звуком –С твердым; Сима со звуком – С мягким`)

Но вот беда!

Соня и Сима не могут правильно определить

 в каком  слове  звук С слышится твердо, а в каком слове звук С слышится мягко`.

 они не умеют отличать звуки друг от друга.

Как же им помочь?  (Нужно их научить)

А что бы  их научить мы отправимся в магазин игрушек.

3. Ребята посмотрите сколько в магазине игрушек

Нам с вами нужно выбрать те игрушки в которых мы слышим звук С и звук СЬ.

Ребята выберите по одной игрушке.

Маша называй какую ты игрушку взяла( СЛОНА )

 звук С  в этом слове  твердый или мягкий  ?

Определи место звука в слове   в начале в середине или в конце.

Ставь на нужное место   куда  ты поставишь?

Физминутка:   ребята я вам предлагаю отдохнуть

4. СЛ №3

Все расселись по местам

Никому ни тесно

По секрету скажу вам

Будет интересно

Девочки скоро пойдут в школу поэтому, уже учат буквы,

предлагаю рассмотреть какой буквой обозначают звуки С,С` на письме.                                                        

Предлагаю вам обозначить эти звуки на письме

Ребята  работать   вы будете парами.

Вы должны договорится кто из вашей пары будет обводить кружком:

-.правильное написанние  буквы  ЭС

 - неправильное написанние  буквы.ЭС

После окончания выполнения задания проверьте друг у друга правильно ли вы   выполнили задания.

Вы можете выполнять задания стоя или сидя.

5.

Ребята посмотрите на доску                               СЛ№4

Девочки решили прочитать слоги и слова

но  буква решила  с ними поиграть,  что она сделала? ( Убежала из начала слова)

Давайте вернем ее на место и прочитаем слоги и слова

6 .Диагностическая  деятельность.                                                              

Предлагаю проверить научились ли наши подружки различать звуки С и С`.  СЛ№5

. (Научились, потому что Соня  взяла синий квадратик, а Сима  зеленый квадратик)

Ребята, с какими игрушками будет играть Соня ,

 а с какими игрушками будет играть Сима..

Дети двигают картинки по доске, составляя предложения  (Соня будет играть со слоном).

7.  Рефлексивная деятельность.

Молодцы, вы научили девочек отличать звуки С и СЬ друг от друга.

Что Соня расскажет маме о звуке  С? (Он согласный, твердый, глухой, свистящий) Сима?

Чем отличаются звуки С,С`друг от друга? (Один мягкий, другой твердый)

Девочки очень рады, что вы им сегодня помогли,

 и решили подарить вам ВЕСЕЛЫХ СМАЙЛИКОВ.