Тема занятия " Мой город"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Конспект подгруппового логопедического занятия

по связной речи в подготовительной к школе группе.

.

Тема: «Мой город»

Цели:

Коррекционно-образовательная: продолжать учить детей составлять рассказ по фотографии, с         опорой на предметные картинки и ранее приобретенный опыт;

Коррекционно-развивающая: развивать монологическую речь, внимание, память.

 Расширять и активизировать словарный запас по теме; Закреплять умение декламировать стихи;

Коррекционно-воспитательная: прививать любовь к родному городу.        

Оборудование: мольберт, фотографии города, опорные картинки.

Ход занятия.

1. Организационный момент. На свое место сядет тот, кто назовёт достопримечательность нашего города (Площадь Металлургов, Кинотеатр, музей, картинная галерея, водонапорная башня, горнолыжная база, «4 измерение-детский развлекательный комплекс», «Вечный огонь», Аллея героев, Дворец культуры).

 2.Введение в тему.

Назовите место, где все мы родились и живём. (Ответы детей)

Верно- это город Белорецк. Город Белорецк – наша родина. Вспомните пословицы и поговорки о Родине:

Всякому мила своя сторона.

Человек без родины – соловей без песни.

Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет.

Родина -  мать, умей за неё постоять.

Для родины своей ни сна, ни жизни не жалей.

Глупа та птица, которой гнездо своё не мило.

3. Чтение детьми группы стихотворения: Фетчун «Белорецк» (5 человек).

4.Игра «Мы экскурсоводы».

            К нам приехали гости, они не знают,что в г. Белорецке можно посетить и                      просят ребят рассказать об интересных местах города.

  Первый рассказ составляется коллективно о местоположении и природе города.

«Город Белорецк расположен в низине, окруженный высокими горами. Горы покрыты хвойными и лиственными лесами. В лесах живут дикие животные: лисы, волки, медведи, рыси, белки, ежи. Лиса зимой распутывает цепочки заячьих следов. Волк рыщет злой и голодный  в поисках добычи. Маленьким сугробиком под кустом прячется зайчишка. А медведь спит в своей берлоге, стужа ему не страшна, он её даже не заметит. Через город протекают три реки: Белая, Нура и Мата. Наш город очень красивый и я его люблю.»

5. Пальчиковая гимнастика «Путешествие по городу».

Люблю по городу гулять,

Люблю смотреть, люблю считать.

Площадь – раз, вокзал – два,

Три – красавица Мата,

А четыре – мост на Белой.

Пять – гуляю по аллее.

Шесть – к музею я схожу

Экспонаты погляжу.

Семь – Дворец Культуры есть

Представлений в нём не счесть.

Восемь – церковь у Маты

Были там, наверно, вы.

Девять – магазин «Сезам»

Любим покупать мы там.

Десять – из-за поворота

Виден лось на въезде в город.

                                                    Домнина О.В.

6. Выбор фотографий достопримечательностей города по желанию детей и составление небольших рассказов по ним (в помощь логопедом выставляются опорные картинки).

7. Присутствующими детьми  отмечается лучший рассказ ребёнка.

8. Итог. Оценка деятельности детей.

Литература.

1.Нищева Н.В.

Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи.- СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,2001.-352 с.

2. Публикации стихов местных поэтов в газете «Белорецкий рабочий»