Речевая карта
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа) на тему

Речевая карта

1.Фамилия, имя обследования ________________________________возраст____________

2.Дата рождения ______________________________________________________________

3.Причина обращения__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Состояние слуха, зрения ______________________________________________________

5.Данные о ходе речевого развития (гуление, лепет, первые слова, предложения. Прерывалось ли речевое развитие ребёнка, по какой причине, как длительно) _____________________________________________________________________________

6.Состояние общей моторики ___________________________________________________

7.Состояние мелкой моторики ___________________________________________________

8.Состояние артикуляционного аппарата ( строение, подвижность) _____________________________________________________________________________

9.Общее звучание речи (темп, голос, разборчивость, артикуляция, речевой выдох) _____________________________________________________________________________

10.Звукопроизношение _________________________________________________________

11.Анализ и синтез звукового состава речи (фонетический слух, фонетическое восприятие) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.Общая характеристика речи:

а) словарный запас (словарь в пределах обихода, шире; слова используется правильно, по назначению, имеются какие-либо замены слов; какие части речи преимущественно употребляются), привести примеры ______________________________________________                                                  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) грамматический строй (характер грамматического оформления речи, типы употребляемых предложений, наличие аграмматизма), привести примеры _____________________________________________________________________________

13. Краткая  характеристика ребёнка по данным педагогических наблюдений (устойчивость  внимания, работоспособность, наблюдательность, отношение к своему дефекту, память_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________  

_____________________________________________________________________________

14. Заключение логопеда _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                                       Логопед: ______________ /__________________/