Игра "Где звук [ М ]?"
презентация к уроку по логопедии (средняя, старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

ЧЕМ ПОЛЕЗНА ИГРА? Учит детей внимательно вслушиваться в слово, осваивать понятие «СЛОВО»; помогает освоить понятие «ЗВУК» ( звук – это «кирпичик», из таких «кирпичиков» складывается слово); п омогает освоить понятие СО ГЛАСНЫЙ ЗВУК» (его невозможно пропеть; губы, зубы или язык мешают выходить воздуху изо рта во время произношения); у чит определять место звука в слове (в начале слова, в середине слова или в конце слова).

Слайд 3

ПРАВИЛА ИГРЫ: Назвать на слайде картинку, определить, где звук [ М ] в слове (в начале , в середине или в конце). Выбрать правильную схему-домик (она увеличится), а лишние удалить щелчком мышки. Правильная схема не удалится! ! Схемы слова просты: первое закрашенное окно означает начало слова, второе – середину слова, третье – конец слова. ! На первом слайде размещён символ звука [ М ] – «корова мычит»; он синего цвета, т.к. согласные звуки обозначаются синим цветом. Обсудите с ребёнком, что мешает выходить воздуху изо рта при произношении [ М ] (губы). Используемые слова: комод (слайд 4), сом (слайд 5), мартышка(слайд 6), молоток (слайд 7), ком (слайд 8), бегемот (слайд 9), космос (слайд 10), крем (слайд 11), мост (слайд 12), гном (слайд 13), лимон (слайд 14), молоко (слайд 15), изюм (слайд 16), пижама (слайд 17), комбинезон (слайд 18), мокасины (слайд 19).