Манкотерапия в логопедической работе
методическая разработка по логопедии

Логопедические игры с использованием манки и песка.

                                           Учитель-логопед Позднякова О.А.

«РАЗВИТИЕ ДИАФРАГМАЛЬНОГО ДЫХАНИЯ» 

Перед началом игр по развитию дыхания необходимо обучить детей следующим правилам, применяя игровые моменты:  «Набирай воздух через нос, не поднимая плечи, и надувай живот «шариком»; выдыхай медленно и плавно; старайся так дуть, чтобы воздушная струя была очень долгой;                                                                        1.«ВЫРОВНЯЙ ДОРОГУ» От детской машинки логопед проводит неглубокую канавку в манке, ребенок воздушной струей выравнивает дорогу перед машинкой;                                             

 2.«ЧТО ПОД МАНКОЙ?» Картинка засыпается тонким слоем песка. Сдувая песок, ребенок открывает изображение;                                                                                                      3«ЯМКА» Ребенок, следуя правилам дыхания, через нос набирает воздух, надувая живот и медленно, плавно, долгой струёй выдувает ямку в песке;                                                   4.«ПОМОГИ ЗАЙЦУ»В манке делается три-четыре углубления - «следы», ведущие к игрушечному зайцу. Неподалеку располагается лиса. Необходимо «замести» все следы, чтобы лиса не обнаружила зайца;                                                                                                        5.«ДОРОГА К ДРУГУ» На манке расставляются две игрушки. Нужно длительной плавной струей образовать на песке дорожку от одной игрушки до другой;                                                                               

 6.«СЕКРЕТ» В манку неглубоко закапывается игрушка или небольшой предмет. Необходимо сдуванием манки обнаружить спрятанное;                                                                              7«ДОБРЫЙ ВЕЛИКАН» Из песка насыпается невысокая горка. Перед ней игрушка (слоник, черепашка и др.). Ребенок, дуя на песочную гору, разрушает её, помогая герою продолжить свой путь;                                                                                                                                8«ПУТЕШЕСТВИЕ» На манке легкие пластмассовые игрушки: ящерица, змейки, жуки. С помощью воздушной струи ребенок передвигает фигурки до заданного места; 

АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.                                                                          1«ЛОШАДКА», Щелкать языком, одновременно пальцами ритмично, в такт щелчкам, «скакать по песку» или по воде.                                                                                                      2«КАЧЕЛИ» Языком ритмично двигать вверх-вниз, указательным пальцем ведущей руки в такт движениям языка двигать по манке в том же направлении.                                     

 3«ЧАСИКИ» Языком ритмично двигать вправо-влево, указательным пальцем ведущей руки в такт движениям языка в том же направлении по песку, манке или по воде.                               

 4«НАКАЖИ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК»  Губами ритмично шлепать по высунутому языку со звуком «п-п-п», ладонью ведущей руки легко похлопывать по песку, манке или воде.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ.                                                                                               1«СИЛЬНЫЙ МОТОР» Произносить звук р , проводя указательным пальцем дорожку по манке. Вариант этого упражнения - рисовать на песке или на воде букву Р , произнося одновременно звук Р . Аналогично можно работать с другими звуками, сочетая написание буквы с произнесением звука.                                                                                                                             2«ГОРОЧКА»Набрать манку песок и произносить звук С , насыпая горку . Вариант этого упражнения - выбрать из лежащих или наполовину закопанных в песке игрушек игрушку со звуком С и, набрав манку и произнося этот звук, засыпать ее.                   

3«ДОРОЖКА» Произносить заданные логопедом слоги, «прошагивая» их пальчиком или легко отшлепывая по манке  ладошками.                                                                                              4«НАЙДИ ИГРУШКУ» Логопед закапывает в манку игрушки со звуком Ш : мышку, мишку, матрешку, кошку так, чтобы игрушка на песке обозначалась невысоким холмиком. Затем предлагает ребенку вспомнить игрушки, в названии которых есть звук Ш. Ребенок, называет игрушку, и раскапывает песок. Если происходит совпадение выкопанной игрушки с названной ребенком, то он получает возможность поиграть с этой игрушкой. 

 РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА И ВОСПРИЯТИЯ.

1«СПРЯЧЬ РУЧКИ» Прятать руки в манку, услышав заданный звук.

2«СЛОГОВЫЕ ДОРОЖКИ» Рисовать круги на манке, проговаривая слоговые дорожки.        

 3«ДВА ГОРОДА »Под толстым слоем манки или песка спрятаны предметы, игрушки или защищенные картинки с дифференцируемыми звуками. Ребенок откапывает их и раскладывает на две группы

.