Конспект занятия" Постановка звука "ш"".
план-конспект занятия по логопедии

Конспект

Индивидуального  занятия на тему:

« Постановка звука [Ш]».

                                                                                                  Логопед: Лемешко Е.В.

                   Тема: Постановка звука [Ш]

    Цели:1.Выработка навыка правильного произношения звука [Ш].

               2.Развитие фонематического восприятия.

               3. Развитие мелкой моторики.

               4.Формирование правильного речевого дыхания.

               5.Развитие и обогащение словарного запаса.

Оборудование: ватные диски, перчатки, шпатели, спирт, наглядный     материал в виде картинок, свечи и воздушные шары.

        Ход занятия:

1.Пальчиковая гимнастика

 Составление фигур из пальцев рук.

- У стола четыре ножки,

  Сверху крышка, как ладошка.

- У собаки острый носик,

   Есть и шейка, есть и хвостик.

 -Краб ползёт по дну,

  Выставив клешню.

2.Дыхательная гимнастика:

-Надувание воздушных шаров.

-Задувание свечей.

3.Артикуляционная гимнастика:

«Лопатка», «Вкусное варенье», «Качели», «Лошадка», «Чашечка», «Грибок».

4.Постановка звука [Ш] с механической помощью.

Ребёнок произносит звук с-с-с-с и в это время логопед  просовывает шпатель ( вместо шпателя можно взять ватную палочку) и поднимает язык за верхние зубы и держит его. Постепенно получается звук ш-ш-ш-ш.

5.Физкультминутка.

 А в лесу растёт черника
А в лесу растёт черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать. (Приседания.)
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодой несу. (Ходьба на месте.)

6.Закрепление изолированного звука «Ш» в слогах.

  Правильно , соблюдая артикуляцию звука «ш», проговариваем слоги;

Ша –ша – ша, шо-шо-шо,шу-шу-шу, ши-ши-ши

аш-аш-аш, ош-ош-ош, уш-уш-уш, иш-иш-иш

баш-бош-буш-быш

ваш-вош-вуш-выш

гаш-гош-гуш-гыш

даш-дош-душ-дыш

каш-кош-куш-кыш

лаш-лош-луш-лыш

маш-мош-муш-мыш

наш-нош-нуш-ныш

паш-пош-пуш-пыш

таш-тош-туш-тыш

7.Дидактическая игра « Что лишнее?»

   Перед ребёнком раскладывается ряд картинок, которые по тому или иному признаку необходимо объединить в одну  группу, тем самым определить «лишнюю» из них.

8.Подведение итогов занятия.

О чём на занятии сегодня говорили? О каком звуке?

9.Домашние задание, рекомендации родителю по закреплению пройденного материала.