Развитие лексико-грамматического строя речи по теме "Домашние животные"
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Удобные, простые задания для развития лексико-грамматического строя речи и формирования развития фразовой речи с небольшой вариативностью заданий. Слайд первый и второй: задание "Назови, кто это" имеет два варианта ответа, а именно: первый вариант - образование формы множественного числа именительного падежа - это кошки, это собаки, это козы; второй вариант - образование названий детёнышей суффиксальным способом - это кошка с котятами, это собаки со щенками, это лошадь с жеребёнком и так далее. Здесь же возможны задания: для развития элементарных математических представлений: Посчитай, у кого детёнышей больше? У кого детёнышей меньше? У кого детёнышей поровну? Чей детёныш больше по размеру? Чей детёныш меньше по размеру? Нужно просить ребёнка отвечать фразой: Это кошки. Или: Это кошка с котятами. Больше всего котят у кошки. Меньше всего жеребят у лошади. Третий слайд помогает образовывать притяжательные прилагательные, отвечая на вопрос: "Чья" (бычья, козья, овечья, кроличья, кошачья, собачья). Нужно просить ребёнка отвечать фразой: Это голова бычья. Или: Это бычья голова. Четвертый слайд помогает развивать правильное употребление падежный окончаний в речи: Лошадь (кого?) нужно покормить травой (чем?). Кролика (кого?) нужно покормить травой (чем?).