Занятие с заикающимися детьми по теме №13
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Занятие №13 |
1. Упражнения на расслабление.
2. Дыхательные и голосовые упражнения. 1. Стоя — вдох, присесть — выдох. (Повторить 5—6раз.) 2. Стоя — вдох, наклониться к одной ноге — выдох. (Повторить 5—6 раз.) 3. Стоя — вдох, наклониться к другой ноге — выдох. (Повторить 5—6 раз.) 4. «Портные». Вдох, на выдохе многократно произнести слова «чик-чик», сопровождая выдох движением руки вперед, имитирующей движение ножниц. (Повторить 5—6 раз.)
3. Упражнения на координацию движений. В одной стране жил царь-Горох, И делал он зарядку. Он головой крутил, вертел. (Вертеть головой.) И танцевал вприсядку. (Руки на поясе, сначала одна нога вперед, потом другая.) Плечами уши доставал. (Поднимать плечи.) И сильно прогибался. (Наклон вперед.) Руками небо доставал (Руки вверх.) И славно улыбался. (Руки в стороны.)
5.Артикуляционная гимнастика.
6.Самомассаж ( или массаж точек) Упражнение № СКАЗКА «Ежик на прогулке» Жил да был ежик в лесу, в своем домике - норке (зажать шарик в ладошке). Выглянул ежик из своей норки (раскрыть ладошки и показать шарик) и увидел солнышко. Улыбнулся ежик солнышку (улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером) и решил прогуляться по лесу. Покатился ежик по прямой дорожке (прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик), катился - катился и прибежал на красивую, круглую полянку (ладошки соединить в форме круга). Обрадовался ежик и стал бегать и прыгать по полянке (зажимать шарик между ладошками) Стал цветочки нюхать (прикасаться колючками шарика к кончику пальца и делать глубокий вдох). Вдруг набежали тучки (зажать шарик в одном кулачке, в другом, нахмуриться), и закапал дождик: кап-кап-кап (кончиками пальцев в щепотке стучать по колючкам шарика). Спрятался ежик под большой грибок (ладошкой левой руки сделать шляпку и спрятать шарик по ним) и укрылся от дождя, а когда закончился дождь, то на полянке выросли разные грибы: подосиновики, подберезовики, опята, лисички и даже белый гриб (показать пальчики). Захотелось ежику обрадовать маму, собрать грибы и отнести их домой, а их так много … как понесет их ежик? Да, на своей спинке. Аккуратно насадил ежик грибочки на иголки (каждый кончик пальчика уколоть шипом шарика) и довольный побежал домой (прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик). .
Мой взгляд уверенный, поза свободная, я расслаблен и спокоен, тревоги нет, я делаю вдох и говорю легко и свободно. Я начинаю говорить и спокойствие не покидает меня. Моя речь словно вытекает плавно, красиво, спокойно. Основная часть. Назовите двумя словами (шляпа, шапка, кепка). Головные уборы Назовите одним словом (куртка, пальто, плащ, рубашка). Одежда Назовите одним словом (сапоги, туфли, ботинки). Обувь
Диалог о головных уборах. - Давайте поговорим о головных уборах - Почему головные уборы так называются? - Для чего нужны головные уборы? - Какие вы знаете головные уборы? - Какие головные уборы носят девочки и женщины, мальчики и мужчины? - Назовите летние головные уборы? (предъявляются картинки) - Назовите зимние и демисезонные, т.е. те, которые носят весной и осенью? - Из чего делают головные уборы? Детям предъявляются картинки одежды и обуви, головных уборов. Ребята должны выбрать только головные уборы. Логопед. У многих народов, проживающих в других странах, есть свои национальные головные уборы. На востоке женщины носят чадру (это такой большой платок, который полностью закрывает голову и лицо), мужчины – чалму, для чего обматывают особым образом ткань вокруг головы. Есть маленькие национальные шапочки – ермолка, тюбетейка, а есть большие – это шляпы мексиканцев, которые называются сомбреро, и вьетнамцев, похожие на перевёрнутый широкий конус. На Руси женским национальным убором считается кокошник, который похож на корону, но без зубчиков. (Дефектолог показывает картинки).
Игра «Найди для героя головной убор». Картинки (или напечатанные слова) с головными уборами (корона, шлем, колпак, пилотка, фуражка). Герои (повар, солдат, мотоциклист, король, капитан). - Для чего нужен шлем мотоциклисту (для защиты), колпак повару (чтобы волосы не попали в еду), пилотка солдату - …, фуражка – капитану - …, корона – королю? - Из чего делают головные уборы? Из соломы, из ткани, из фетра, из меха, из пластмассы, из кожи).
Образование прилагательных. - Шляпа из соломы (какая?) - соломенная, - кепка из шерсти - … - из каракуля - … -из кожи - … - платок из шёлка - … - из фетра - … - из меха кролика -… - лисы - … - норки - … - соболя - … - зайца - …
Беседа об обуви -Какую обувь вы знаете? -Для чего нужна обувь? -Какую обувь носят зимой? (Сапоги, валенки и др.) -Какую обувь носят летом? (Сандалии, босоножки, туфли и т.д.); весной и осенью (Сапоги, ботинки, полусапожки). -Назовите домашнюю обувь (Тапочки, шлёпанцы); спортивную (Кроссовки, шиповки, чешки, кеды и т.д.); -Из чего делают обувь? (Из кожи, резины, материи, войлока); -Как ухаживают за обувью (Её моют, чистят, сушат, смазывают кремом). -Где хранят обувь? ( В шкафу, на полке, в обувной тумбочке) Игра «Какая обувь» Обувь из кожи (какая?) – кожаная. Из резины – Из вельвета – Из материи – Из меха – Из замши – Покрытая лаком – - Какую обувь делают из резины (сапоги, галоши); из войлока (валенки); из кожи (туфли, ботинки, сапоги, сапоги, босоножки, сандалии, кроссовки), из материи (тапки, шлёпанцы, кеды).
8. Физкультминутка А) Хлопаем в ладошки, Пусть попляшут ножки, Пусть попляшут ножки, По ровненькой дорожке Б) Ножки вместе, ножки врозь, Ножки прямо, ножки вкось, Ножки здесь и ножки там. Что за шум и что за гам?
Игра с мячом «Скажи наоборот». Усвоение глагольного словаря. Надевать – снимать, обувать – разувать, покупать – продавать, завязать – развязать, застегнуть – расстегнуть, гладить – мять, повесить – снять, обуваться – разуваться.
Игра «Договори слово». Усвоение словаря по изученной теме: Брю…, рубаш…, юб…, шап…, шуб…, панам…, колгот…, шляп…, пла…, кеп…, туф…, сапо…, паль…, ботин… и т.д.
Закрепление представления о рабочей одежде. Для работы люди надевают специальную рабочую одежду. По ней можно узнать, где и кем работает человек. По картинкам дети определяют, люди каких профессий нарисованы на них в своей рабочей одежде.
Развитие связной речи. Составление загадок-описаний учителем (ребёнок отгадывает) и наоборот: «Это женская одежда. Оно сшито из ткани. У него есть воротник, рукава, пояс, подол, застёжка. Оно красное с белыми цветочками». (Платье) …Это обувь. Они сделаны из кожи. У них есть голенища, молнии, носки, подошвы, каблуки. Их носят зимой, весной, осенью. 9.Итог занятия. Игра «Выбери правильный ответ» (с мячом). Логопед: «Сарафан носят зимой?» Ребёнок: «Нет, сарафан носят летом». -Босоножки обувают летом? Ответ… -Шубу носят весной? Ответ… -Панаму носят осенью? Ответ… -Сапоги носят летом? Ответ… -Куртку носят осенью? Ответ… |