Методическая разработка: КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОВЗ
методическая разработка по логопедии

№

Этапы занятия

Ход занятия

Ответы детей

1.

Мотивационный этап

Логопед: Здравствуйте ребята.

Звонко с крыши капли скачут,

Над окном сосульки плачут.

Скачут капли мне в ладошку,

И на бабушкину кошку,

На ступеньки, на перила.

Кошка даже рот открыла.

Звонко скачут капли с крыши.

К нам весна идет.

Мы слышим: Кап! Кап! Кап! Кап!

Н. Нищева

Здравствуйте

2.

Ориентировочный этап

Обогащение экспрессивной речи (однокоренные слова)

Логопед: Давайте образуем слова одной семейки от слова капать. Садитесь. Поиграем в эту игру со

звучащим мячом.

 Что скакало с крыши в стихотворении, которое я прочитала?

 Что начинается на припеке с крыш ранней весной?

 Как можно назвать маленькую каплю?

 Если капли капают, какие они?

  Давайте повторим все слова одной семейки, начиная со слова капать.

Вы отлично начали занятие.

Капли.

Капель.

Капелька.

Капающие.

Капать, капля, капель, капелька, капающие.

3.

Исполнительский этап

Совершенствование навыка слогового анализа слов.

Развитие тонкой моторики и тактильной чувствительности.

Логопед: Посмотрите, как много капель накапало в наш тазик. Опустите в него руки и найдите

предметы, связанные с весной.

Дети опускают руки в тазик и находят каждый по одному предмету.

Вспомните название своего предмета и разделите его на слоги. Прохлопайте слово.

Замечательно. Я горжусь вами!

Сол-ныш-ко. Три слога.

 Со-суль-ка. Три слога.

 Под-снеж-ник. Три слога.

 Грач. Один слог.

Развитие синтаксического стоя речи (составление простых

распространенных предложений с опорой на зрительный образ - презентацию).

Логопед: Составьте предложения о своих предметах. В предложении обязательно скажите, какие у

вас предметы. Думаю, что презентация вам поможет. (Логопед включает презентацию «Весна».)

Какие же вы молодцы! Из ваших предложений можно составить рассказ о весне. Кто

может это сделать?

Умница! У тебя получился замечательный рассказ. Действительно, к нам пришла весна.

-Весной светит яркое солнышко.

-На крышах появляются длинные сосульки.

- На проталинках расцветают первые подснежники.

- Прилетают черные грачи и начинают строить гнезда.

*Весной светит яркое солнышко. На крышах появляются длинные сосульки. На

проталинках расцветают первые подснежники. Прилетают черные грачи и начинают строить гнезда.

Уточнение и расширение знаний о весне и ее признаках.

Логопед: Сейчас мы будем бросать мяч друг другу по кругу и вспоминать приметы весны,

которые наблюдали на прогулке в парке, по дороге в детский сад и из детского сада. Солнце светит ярко и

пригревает.

-На солнце снег начал таять.

-Появились первые проталинки вокруг деревьев.

-На проталинках зазеленела травка.

-Побежали веселые ручейки.

-Ночи стали короче, а дни длиннее.

Координация речи с движением.

Логопед: Давайте расскажем стихотворение про «Клен»

За окном сосулька тает,

Ветер тучи рвет в клочки.

Разжимает, разжимает

Клен тугие кулачки.

Прислонился он к окошку.

И едва растает снег,

Мне зеленую ладошку

Клен протянет раньше всех.

С. Коган

Дети стоят, повернувшись лицом вкруг. Выполняют 4 прыжка на носоч-

ках, держат руки на поясе.

Руки вверх. Наклоны туловища влево-

вправо.

Руки перед грудью. Локти опущены

вниз. Разжимают кулачки.

4 прыжка.

Наклоны влево-вправо.

Поворачиваются лицом друг к другу.

Протягивают друг другу правые руки.

Рукопожатие.

Расширение глагольного словаря

Логопед: А сейчас проведем соревнование. Вы должны рассказать обо всем, что может

происходить с предметом на вашей картинке, что он делает. За каждое подобранное слово вы будете получать один кораблик. Победит тот, у кого будет наибольшее количество корабликов. Кораблики

пригодятся вам, когда вы пойдете на прогулку к ручейку.

Посмотрите-ка, кто же получил наибольшее количество корабликов.

Вадик, ты сегодня победитель! Давайте похлопаем Вадику!

-Ветка вербы оживает, распускается, качается, наклоняется.

-Грач летает, ходит, ищет червей, строит гнездо, выводит птенцов.

-Подснежник появляется, расцветает, качается, дрожит.

-Парусники плывут, качаются, переворачиваются.

Это Вадик.

4.

Рефлексивный этап

Логопед: давайте вспомним, во что мы сегодня играли, что успели сделать

5.

Перспективный этап