Годовой план

 организации коррекционно-педагогической работы

 в МБДОУ «Детский сад №41»

 на 2022 - 2023 учебный год

Учитель – логопед: Блудова Н.В.

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА

      Утверждаю:

Заведующий МБДОУ

«Детский сад общеразвивающего вида №41»

___________ /С.А.Бувакина

Приказ № ____ от «____» ______ 20___ г.

Номенклатура дел учителя-логопеда

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад общеразвивающего вида №41 »

города Иванова

Документация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №41»

153005 г. Иваново, ул. Сосновая, д. 16-А 7(4932)37-37-94

Электронный адрес dou41@ivedu.ru

Утверждаю:

Заведующий

МБДОУ «Детский сад №41»

____________/С.А.Бувакина

ПАСПОРТ

 кабинета учителя-логопеда Блудовой Н.В.

Дата составления: «06» сентября 2021г.

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение кабинета учителя-логопеда.

1. Общая площадь: 14 кв.м
2. Месторасположение: отдельное помещение на 2 этаже ДОО

Материально-техническое оснащение кабинета

3. Рабочая зона учителя-логопеда

1. Мебель для ведения профессиональной документации, хранения дидактического материала и консультирования педагогов и родителей (законных представителей):

• стол канцелярский – 1шт.
• стул – 1шт.
• шкаф для хранения дидактического материала – 3шт.
• полка для хранения документации -  1шт.

1. Технические средства обучения:

• ноутбук
• принтер цветной

4. Зона коррекционно-развивающих занятий

1. Детская мебель для коррекционно-развивающей работы с детьми:

• детский стол – 1шт.
• детские стульчики – 3шт.

1. Специальное оборудование для организации учебного процесса:

• настенное зеркало, закрытое шторкой, с лампой дополнительного освещения – 1шт.
• магнитная доска – 1шт.
• индивидуальные зеркала – 5шт.

1. Логопедический инструментарий:

• зонды (постановочные и массажные)
• шпатели деревянные (одноразовые)
• вата
• спиртовые салфетки
• салфетки (влажные и сухие)
• ватные диски
• ватные палочки
• спирт
• антисептические средства (антисептик для рук, концентрат для стерилизации зондов)
• контейнер для стерилизации зондов и зондозаменителей

1. Пособия для коррекционной логопедической работы:

• по фонематическому восприятию (пособия для различения неречевых звуков);
• по звукопроизношению:

- В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Коррекция произношения звуков Г, Г', К, К', Х, Х'. Дидактический материал для логопедов. – М.: Изд. ГНОМ,2017. – 48с.;

- В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Коррекция произношения звуков Н, Т, Д. Дидактический материал для логопедов. – М.: Изд. ГНОМ,2018. – 64с.;

- В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Коррекция произношения звука Й. Индивидуальная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Изд. ГНОМ,2014. – 64с.;

- Л.Е.Кыласова. Коррекция звукопроизношения у детей: дидактические материалы.-изд. 4-е, испр. – Волгоград: Методкнига. – 367с.;

• по лексическому запасу (папки-передвижки)
• по грамматическому строю речи (игры «два - пять», «один - много»):

- Л.В.Омельченко. Игротека речевых игр. Выпуск 13. Магазин. Игры на согласование числительных и прилагательных с существительными для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: Изд. ГНОМ, 2016. – 28с.: ил.;

- И.В.Сошина. Игротека речевых игр. Выпуск 10. Местоимения «мой», «моя», «моё», «мои». Игры на согласование местоимений и прилагательных с существительными в роде для детей 4-6 лет с речевыми нарушениями. – М.: Изд. ГНОМ, 2016. – 24с.: ил.;

• по связной речи (мнемотаблицы, наборы сюжетных картинок, метод. пособие «С чего начинается слово», пособие «Скажи фразу»)

- О.В. Колпакова. Составляем рассказы по серии картинок – Екатеринбург: ООО «Литур-К», 2015. – 32с.;

- С.А.Комиссарова. Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Вып.3 – СПб.: ООО «Изд. «Детство-пресс», 2017. – 24с.;

- С.А.Комиссарова. Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры. Вып.4 – СПб.: ООО «Изд. «Детство-пресс», 2017. – 24с.;

- О.Е.Громова, Г.Н.Соломатина. Учебно-методический комплект по развитию речи детей 4-5 лет. Серия «Беседы по картинкам».

4.5 Звуковая культура речи:

• карточки для проведения «Комплекса артикуляционной гимнастики»;
• карточки для проведения «Комплекса дыхательной гимнастики»;
• пособия для развития речевого дыхания (мыльные пузыри, «буря» в стакане, вертушки, «воротики»);
• логопедические карточки с играми и чистоговорками для отработки звуков;
• картинный материал для автоматизации (лото «футбольный мяч», судоку «Сад-огород», игра «Собери картинку», игра «Бродилки», пособие «Сыщик», пособие «Цветные лупы»);
• литература для автоматизации звуков:

- В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Автоматизация свистящих звуков С, С', З, З', Ц у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1 – 3-е изд., испр. и доп. - М.: Изд. ГНОМ, 2016. – 80с.;

- В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Автоматизация шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 2 – 3-е изд., испр. и доп. - М.: Изд. ГНОМ, 2016. – 56с.;

- В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Автоматизация шипящих звуков Л, Л' у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 3 – 3-е изд., испр. и доп. - М.: Изд. ГНОМ, 2016. – 56с.;

- В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Автоматизация шипящих звуков Р, Р' у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом – 3-е изд., испр. и доп. - М.: Изд. ГНОМ, 2016. – 56с.;

- Н.В.Нищева. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков раннего онтогенеза. – СПб.: ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 48с., цв.ил.;

- Н.В.Нищева. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [с] - [з] - [с'] - [з'].– СПб.: ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017. – 40с., цв.ил.;

- Н.В.Нищева. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш] - [ж], дифференциации звуков [с]-[ш]-[з]-[ж]. – СПб.: ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 32с., цв.ил.;

- Н.В.Нищева. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения звуков [ц], [ч], [щ], дифференциации звуков [ц]-[с], [ц]-[т'], [ч]-[т'], [ч]-[с'], [щ]-[с'], [щ]-[ч].   – СПб. ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 32с., цв.ил.;

- Н.В.Нищева. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [л], [л'], дифференциации сонорных звуков и звука [j]. – СПб.: ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 32с., цв.ил.;

- Н.В.Нищева. Тетрадь-тренажер для автоматизации произношения и дифференциации звуков [р] и [р'].– СПб.: ООО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 32с., цв.ил.;

- О.В.Егорова. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков [т], [т'], [д], [д'] у детей 5-7 лет. – М., Изд. ГНОМ, 2018. – 32с.;

- О.В.Егорова. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков [п], [п'], [б], [б'] у детей 5-7 лет. – М., Изд. ГНОМ, 2018. – 32с.;

- О.В.Егорова. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков [м], [м'], [н], [н'] у детей 5-7 лет. – М., Изд. ГНОМ, 2018. – 32с.;

- Е.Н.Спивак. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков [ш], [ж], [ч], [щ] у детей 5-7 лет. – М., Изд. ГНОМ, 2019. – 56с.;

- Е.Н.Спивак. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков [с], [с'], [з], [з'], [ц] у детей 5-7 лет. 3-е изд., испр. и доп. – М., Изд. ГНОМ, 2018. – 48с.;

- Е.Н.Спивак. Речевой материал по автоматизации и дифференциации звуков [л], [л'], [р], [р'], [j] у детей 5-7 лет. – М., Изд. ГНОМ, 2019. – 112с.;

- Т.С.Перегудова, Г.А.Османова. Картотека заданий для автоматизации звуков [л], [л'], [р], [р'];

- Е.Л.Степанова. Стихи для автоматизации звуков у детей 4-6 лет. Речевой материал для работы с дошкольниками с нарушениями звукопроизношения. – М.: Изд. ГНОМ, 2018. – 21с.;

- К.Е.Бухарина. Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам: звуки [с], [с'], [з], [з'], [ц]. – СПб.: ООО «Изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018. – 48с, цв.ил.;

- К.Е.Бухарина. Фонетические рассказы. Выпуск 2. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам: звуки [ш], [ж]. – СПб.: ООО «Изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 32с, цв.ил.;

- К.Е.Бухарина. Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4. Звуки [ч], [щ]. Дифференциация [ч]-[т'], [щ]-[с']. – СПб.: ООО «Изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017. – 32с, цв.ил.;

- К.Е.Бухарина. Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 5. Звуки [л], [л']. Дифференциация [л], [л']- [в], [в']. Дифференциация звуков[л], [л']- [j].  – СПб.: ООО «Изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. – 32с, цв.ил.;

- К.Е.Бухарина. Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6. Звуки [р], [р']. Дифференциация [р], [р']- [л], [л']. – СПб.: ООО «Изд. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018. – 40с, цв.ил.;

- М.Мезенцева. Логопедия в картинках. – М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2009. – 208с. : ил.

6. .  Пособия по формированию звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте:

• магнитная и бумажная кассы букв;
• набор разрезных букв и слогов;
• учебно-методический материал:

- С.П.Цуканова, Л.Л.Бетц. Я учусь говорить и читать. Альбом 1. – М.: Изд.ГНОМ, 2016. – 64с.;

- С.П.Цуканова, Л.Л.Бетц. Я учусь говорить и читать. Альбом 2. – М.: Изд.ГНОМ, 2015. – 64с.;

- С.П.Цуканова, Л.Л.Бетц. Я учусь говорить и читать. Альбом 3. – М.: Изд.ГНОМ, 2015. – 32с.;

- О.С. Гомзяк. Говорим правильно в 5-6 лет. Альбом 1 упражнений по обучению грамоте детей старшей логогруппы. – М.: Изд. ГНОМ, 2014. – 32с.;

- О.С. Гомзяк. Говорим правильно в 6-7 лет. Альбом 2 упражнений по обучению грамоте детей подготовительной к школе логогруппы. – М.: Изд. ГНОМ, 2015. – 32с.;

- О.С. Гомзяк. Говорим правильно в 6-7 лет. Альбом 3 упражнений по обучению грамоте детей подготовительной к школе логогруппы. – М.: Изд. ГНОМ, 2015. – 32с.;

- В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Игротека речевых игр. Выпуск 8. Согласные звонкие и глухие. Игры и упражнения по предупреждению нарушений письменной речи у детей 5-7 лет. – М.: Изд. ГНОМ, 2016. – 28с.: ил.;

 - В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Игротека речевых игр. Выпуск 9. Согласные твердые и мягкие. Игры и упражнения по предупреждению нарушений письменной речи у детей 5-7 лет. – М.: Изд. ГНОМ, 2016. – 24с.: ил.;

- Е.Ф.Бортникова. Готовимся к школе. Тетрадь 1. Обучение грамоте (для детей 4-6 лет). – Екатеринбург: ООО «Литур-К», 2016. – 80с;

- Н.С.Жукова. Букварь: Учебное пособие. – М.: Изд. Эксмо; Е.: Изд. Литур, 2015. – 96с.

        4.7. Слоговая структура:

• разрезные карточки «Формируем слоговую структуру», 14 типов СС;
• универсальный альбом игровых приемов для формирования слоговой структуры слова с 1 по 14 тип по Н.С.Четверушкиной;

- Н.С.Четверушкина. Слоговая структура слова: Системный метод устранения нарушений. – М.: Национальный книжный центр, 2017. – 192с. (Логопедические технологии.);

- С.Е.Большакова. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. Методическое пособие. – 3-е изд. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 64с. (Библиотека логопеда).

           4.8. Дидактический материал для развития мелкой моторики:

• пирамидки;
• сухой пальчиковый бассейн;
• «волшебный» песок;
• шнуровки, прищепки, крышечки, шишки;
• сенсорные палочки;
• игры-головоломки;
• мозаика;
• игра «Снежинки»;
• массажные мячики, шарики Су-Джок.

Литература:

- Г.Г.Галкина, Т.И.Дубинина. Пальцы помогают говорить. Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики у детей. – М.: Изд.ГНОМ, 2018. – 40с.;

- Г.А.Османова. Превращения  ладошки: игровые массажные приемы для пальчиков. – СПб: КАРО, 2018. – 64с., ил.;

- Л.Н.Калмыкова. Здравствуй, пальчик! Как живешь? Картотека тематических пальчиковых игр. – Изд. 2-е, испр. – Волгоград: Учитель, 2012. – 247с.

         4.9. Картотеки:

• картотека «Артикуляционная гимнастика»,
• картотека упражнений для растягивания подъязычной связки;
• картотека игр по развитию речевого дыхания,
• картотека упражнений «Биоэнергопластика»,
• картотека игр с шариками Су-Джок;
• картотека игр «Фигурки из палочек»;
• картотека иллюстраций по темам.

            5. Игровая зона:

• деревянный настольный театр «3 сказки»;
• пальчиковый театр «Курочка Ряба», «Жили у бабуси…»;
• игровой комплект пособий «Чудо-досочки»: «Волшебные резиночки», «Чудесные окошечки». Разработчик: учитель-логопед Е.В.Репецкая, г.Тутаев, 2019;
• настольные развивающие игры: «Считай-ка», «Мир растений», «Веселые джунгли», «Цвет»;
• сортер;
• конструкторы;
• массажные коврики;
• доска Бильгоу для мозжечковой стимуляции, мяч,
• логическая игра «Лягушка».

Учебно-методическое обеспечение кабинет.

6.  Рабочая программа учителя-логопеда.

7.  Учебно-методический материал.

8.  Диагностический материал:

• пирамидки,
• счетный материал, вкладыши, сортер разного цвета и формы,
• разрезные картинки разной конфигурации, наборы картинок с заданиями на выделение «четвертого лишнего» и «обобщение»;
• палочки Кюизенера.

Литература:

- В.С.Володина. Альбом по развитию речи. – М.: РОСМЭН, 2018. – 96с.;

- В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. Экспресс-обследование звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для логопедов. – М. : Изд.ГНОМ, 2019. – 52с. :ил.

        9.  Мини-библиотека учителя-логопеда:

- Логопедия. Теория и практика / [под редакцией д.п.н. профессора Филичевой Т.Б.]. – М : Эксмо, 2017. – 608с.;

- Основы дошкольной логопедии / Т.Б.Филичева, О.С.Орлова, Т.В.Туманова и др. – Москва : Эксмо, 2017. – 320с. : ил.;

- Т.Б.Филичева, Т.В.Туманова, А.В.Соболева. Методика преодоления недостатков речи у детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений, педагогов и родителей. – М.: В.Секачев, 2016. – 196с.;

- М.А.Полякова. Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство. Издание переработанное и дополненное. – М.: Т.Дмитриева, 2015. – 160с.;

- М.А.Полякова. как правильно научить ребенка говорить. Стимулирование развития речи детей. Предупреждение и коррекция речевых нарушений. Постановка речи у неговорящих детей. Изд. 2-е доп. и перераб. – М.: Т.Дмитриева, 2016. – 192с.,

- Е.Н.Краузе. Логопедия. – СПб.: Изд. «Корона. Век», 2016. – 208с.,ил.;

- Е.Н.Краузе. Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика: практическое пособие. – СПб.: Изд. «Корона. Век», 2016. – 80с.,ил.;

- Н.С.Жукова. Логопедия. Основы теории и практики / Н.С.Жукова, Е.М.Масстюкова, Т.Б.Филичева. – М. : Эксмо, 2015. – 288с. : ил.,

- Н.С.Жукова. Уроки логопеда: исправление нарушений речи. – М.: Эксмо, 2016. – 120с. : ил.;

- Е.Д.Бурина. Преодоление нарушений письма у школьников (1-5 классы): традиционные подходы и нестандартные приемы. – СПб: КАРО, 2016. – 192с.;

- Логопедия в школе: практический опыт / Л.А.Барсукова [и др.]; под ред. В.С.кукушина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – Ростов н/Д: Изд.центр «МарТ»; Феникс, 2010. – 368с.  

Журнал учёта

индивидуальных консультаций

для родителей воспитанников

МБДОУ «Детский сад № 41»