Звук и буква О
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Тема: «Звук о. Буква о»

Цель

1.Закрепить навыки четкого различения и произношения звука о в слогах, словах, фразах.

2.Развивать фонематический слух, учить выделять звук в начале, середине и конце слова.

3.Работать над предложением.

4.Познакомить с понятием «предлог».

5.Развивать память, внимание, мышление.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнение «Назови слово другим словом»

Апельсин-фрукт, осень…, платье…, туфли…, лиса…, кошка…, стул и т.д.

II. Знакомство с новым материалом.

Педагог называет слова: окна, осы, Оля, облако, овощи. Какой звук повторяется во всех этих словах? (звук о). Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня будем знакомиться? (со звуком о).

Артикуляция звука (губы вытянуты вперед, округлены).

Характеристика звука (гласный). Дети должны объяснить, почему о относится к гласным звукам. Проговаривание звука хором и по одному.

III. Игра «Поймай звук»

Выделение звука о из ряда других гласных звуков: а—у—о—и—э—о—ы—у—о—а—о...

IV. Речевая зарядка:

По-то-ко, то-ко-по, то-то-ко, ко-ко-по, по-ко-по, ко-ко-то, ко-то-по, ко-по-то, то-по-то и т.д.

V. Дидактическая игра «Много—один».

Логопед называет несколько одинаковых предметов, а ребенок говорит название одного такого же предмета. Словарный материал:

кольца — кольцо, сёдла — седло, звенья — звено, зёрна — зерно, крылья — крыло, колеса — колесо, стёкла — стекло, перья — перо

VI. Игра «Где живет звук о» (работа по карточкам).

VII. Физкультминутка.

Знакомство с буквой о.

Педагог читает стихотворение.

В этой букве нет угла,

До того она кругла,

Оттого она кругла.

Покатиться бы могла.

Показ буквы.

Прорисовывание о в воздухе.

VIII. Анализ слова: сок.

IX. Работа в кассах: сок, осы, бок.

X. Подведение итога занятия.