ИГРОВАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ "ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ АНТОНИМАМИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИАГНОЗОМ ТНР "
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Цель презентации: в игровой форме обобщить знания детей по теме "Антонимы. Слова-противоположности". 

Детям предлагаются четыре вида игровых заданий. Презентация может быть использована для работы как с нормотипичными детьми, так и для детей с ОВЗ (при условии проведения предварительной систематической работы по обогащениию словаря детей антонимами).

1.  «Третий лишний», но не простая , а с противоположностями.

Нужно назвать пару,  и лишнее слово (лишнее слово при правильном ответе исчезает).

2. "Двойные антонимы" 

К каждому сочетанию слов необходимо подобрать двойной антоним,  то есть пару слов с противоположным значением. Когда дети подбирают антонимичную пару правильно, то появляется картинка с противоположной парой

3. "Обратные загадки"

Описания обозначают не то, что на самом деле, а его противоположность. Задание зачитывается педагогом, и если дети правильно угадывают противоположность, то появляется маленькая картинка. На основании нескольких картинок дети должны угадать, кто или что было загадано. 

Домашнее животное (появляется схема на экране)
Шерсти нет совсем (значит, длинная шерсть);
Хвост очень длинный (значит, короткий);
Всю зиму ведёт активный образ жизни (значит, спит);
Очень любит солёное (значит, сладкое).
Кто это?(медведь)

4. "Зашифрованные сказки" (возможно использовать названия мультфильмов или фильмов)

Педагог зачитывает неправильное название известных сказок,  а дети должны  угадать настоящее название сказки.