«Много мебели в квартире» (логоритмическое занятие для детей старшей группы)
план-конспект занятия по логопедии

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Рябинушка»

«Много мебели в квартире»

           (логоритмическое занятие для детей старшей группы)

 Подготовила:

учитель-логопед

                                                                                                                                Олейник О.Г

Логоритмическое занятие содержит  разнообразные игры  и задания,  которые способствуют развитию общей  и мелкой моторики, выработке правильного дыхания, развивают  все компоненты речи у детей,  стимулируют  двигательную активность.

Цель: повторение речевого материала по лексической теме.

Ход занятия:

Повтори ритмично и похлопай в ладоши:

ША-ША-ША- игра хороша.

ШО-ШО-ШО-будем делать хорошо.

ШИ-ШИ-ШИ-мы уже не малыши.

    Беседа о мебели и её назначении. Игра «До и после»

Нарисуйте картинки ( сосна, пила, рубанок, карандаш, тетрадь),  попросите. Затем читаем стихотворение

С. Маршака «Откуда стол пришёл?» и просим ребёнка проверить свой ряд картинок.

   Упражнение « Слушай бубен и колокольчик». (Можно заменить любыми шумовыми игрушками)

-звон колокольчика - «стул» (присесть на корточки, обхватив колени руками).

 -удар в бубен - «шкаф» (встать, руки в стороны).

Пальчиковая гимнастика.

Цель: развитие мелкой моторики.

Читаем и выполняем:

Много мебели в квартире

Раз, два, три, четыре, ритмично сжимают и разжимают пальцы

Много мебели в квартире - кулачки.

В шкаф повесим мы рубашка, загибают пальцы,, начиная с большого

А в буфет поставим чашку - на каждое название мебели.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом - ритмично попеременно хлопают в ладоши

Посидели за столом.- и  стучат кулачками.

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире.  ритмично сжимают и разжимают пальцы

Дыхательная гимнастика

Цель:  развитие речевого дыхания, умения произносить на одном выдохе несколько слов. Вдох через нос,

на выдохе перечислить 4-5 названий мебели.

«Доскажи словечко»

 Читаем двустишья без последнего слова, ребёнок сам его называет.

Костя в комнату вошёл

И поставил сок (на стол).

Катя вынула жирафа,

Мяч и гномика (из шкафа).

Закатила барабан

Наша Оля (под диван).

Маша в комнату впорхнула,

Шарф и плащ взяла (со стула).

Всем детишкам по конфете

Взял из вазочки (в буфете).

Книжку новую Ивана

Я достал (из-под дивана).

Игра «Повтори за мной»

Цель: развитие выразительной речи детей,  её интонационного оформления, темпа.

Чистоговорка:

У маленького Жоры-

Красивый шкаф с узором

(громко-тише -тихо; медленно - быстрее -быстро;

повествовательная - восклицательная - вопросительная интонации;

нараспев - по слогам).

Заключительная часть.

-Сядем на удобный диван и займёмся своим любимым делом.

Под спокойную музыку дети имитируют рисование, лепку из пластилина, шитьё, укачивание кукол, вязание, конструирование.