Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему: "Воспитание речевого дыхания"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №31»

САТКИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ул. Первомайская, 15, г. Бакал, Челябинская обл., 456900, Россия

телефон: (35161)9-66-58; e-mail: det-cad31@mailru

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе

Тема: «Воспитание речевого дыхания»

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Автор (разработчик):

Кашина Мария Анатольевна

Учитель-логопед

Г. Бакал

Цель: 1. Обучать выполнению упражнений артикуляционной гимнастики.

           2. Развивать физиологическое  дыхание.

           3. Уточнить словарь по теме «Осень».

           4. Составление простой фразы.

Оборудование: картинка «Осень», пособие для дыхания «листочки»

Ход занятия.

1. Вспомнить, кто живет в ротике-домике? Чем домик закрывается? Как должно быть возле домика, чтобы язычку было приятно гулять.
2. Повторить артикуляционные упражнения по сказке.

«Заборчик»

«Трубочка»

«заборчик- трубочка»

«Широко открывать и закрывать рот»

«Качели»

«Блинчик»

«Вкусное варенье»

«Чашечка»

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется –

Это время года осенью зовется!

-Итак, какое сейчас время года? (Осень).

     Вот и наступила осень. Осень приходит после лета. Это удивительное время года. Природа, как будто, переоделась и стала еще наряднее, чем летом. Ребята, вы заметили, что листочки на деревьях приобрели необычную окраску. Одни стали желтые (почти золотые), другие ярко красные (багряные). Осень бывает ранней и поздней. Раннюю осень называют “золотой” - золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках. Воздух прохладный, прозрачный. Стоят погожие солнечные деньки, но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее. Моросят мелкие холодные дожди, по утрам стелются туманы. Листья жёлтые, красные, коричневые опадают с деревьев на землю. Золотой ковёр из листьев шуршит под ногами. В середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные затяжные дожди. По ночам бывают заморозки. Позднюю осень называют “серебряной”. Лужи затягивает первый тонкий ледок. Исчезают насекомые, птицы улетают в тёплые края. Звери готовятся к зиме, делают запасы, строят и утепляют норы, меняют летние шубки на зимние. Люди надевают куртки, плащи, сапоги, потому что на улице прохладно и сыро. Осенью поспевает урожай овощей и фруктов. Мамы и бабушки делают заготовки на зиму.   Из спелых фруктов варят  вкусное ароматное варенье.

3. Познакомить с ветерочком (подуть на руку). Ветерочек помогает нам красиво, правильно говорить. А еще он любит играть (подуть на листочки).

Дыхательное упражнение “Листопад”.

“Давайте, покажем, как ветер сдувает листочки”.

Дети кладут листочки на ладошки и сдувают их. Делают глубокий вдох носом, выдох ртом.

“Скажите, что делали листочки, когда мы на них дули?” (ответы детей)

-Ребята, я сегодня шла на работу и насобирала листья, опавшие с клена.

- Я хочу, чтобы вы посчитали, сколько листьев я собрала?

Логопед дает поднос с листьями какому-то ребенку. Ребенок считает: Один листок, два листка, три листка,…  (до пяти).

-А с дуба осенью падают не только листья, но и желуди. Посчитайте желуди.

Логопед дает поднос с желудями другому ребенку. Ребенок считает.

Третий ребенок считает каштаны.

4.  Показ картинки: Какое время года? Как догадались? (листья желтые, трава и цветы завяли, листья опадают, холодно, дети тепло одеты.)  
5. Какую осеннюю одежду надеваете вы на прогулку? (опрашивать детей по очереди)

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»:

Раз, два, три, четыре, пять,             - пальцы сжаты в кулаки, разгибать по одному,  

                                                             начиная с мизинцев.  

Будем листья собирать:                   - сжимать и разжимать пальцы

Листья березы, листья рябины,      - на каждую строчку загибать по одному пальчику,           Листики тополя, листья осины,         начиная с мизинцев.

Маме осенний букет принесем!     - выпрямить указательный и средний пальцы, пальчики     «идут» по столу, остальные сжаты в кулак.

Игра «Скажи со словом «осенний».

“Ребята, у меня есть мячик. Давайте с ним поиграем. Вы будете к заданному слову добавлять слово “осенний” и передавать друг другу мячик. Солнце, какое?- осеннее и т.д. (дождь, погода, лес, дерево, трава, сапоги, одежда, день, праздник, сад)”

Игра “Назови ласково”.

“Осень бывает не только холодной и ненастной, но и нарядной, праздничной. Она очень любит, когда её хвалят”.

Солнце-солнышко... (дерево, туча, облако, лист, ветер, дождь, трава, береза, рябина)”.

 Закрепление изученного материала.

Дети, отгадайте загадки.

Вот он деревце качает,
И разбойником свистит,
Вот последний лист срывает,
И кружит его, кружит. (Ветер)

По небу ходила,
Солнышко закрыла,
Только солнце спряталось,
И она расплакалась. (Туча)

Массаж биологически активных точек лица «Дождик»

Вдруг закрыли небо тучи - ребром ладони растирают лоб

Начал капать дождь колючий – кончиками пальцев массаж щек.

Долго дождик будет плакать - массажируем ушки

Разведет повсюду слякоть – кулачками потирают крылья носа.

6. Итог занятия:

- Кто еще в домике живет? (ветерочек)

- Какое время года сейчас?

- Какую одежду носим осенью?