Перспективный план коррекционно-педагогической работы учителя-логопеда
календарно-тематическое планирование по логопедии (подготовительная группа)

Основные направления

Содержание работы

Сроки проведения

Диагностическая работа

1. Индивидуальное обследование детей группы с целью уточнения причин, структуры и степени выраженности речевого дефекта.
2. Сбор медицинских и педагогических сведений о развитии детей.
3. Промежуточная диагностика детей с целью выявления динамики в коррекционном процессе.
4. Обследование детей общеразвивающих групп с целью выявления речевой патологии.
5. Итоговая оценочная диагностика.

до 15.09

до 15.09

Январь

Февраль

Май

Организационная работа

1. Оформление и ведение документации:

• Заполнение речевых карт;
• Ведение журнала учета посещаемости;
• Составление и утверждение графика работы, циклограммы рабочей недели;
• Составление графика индивидуальной работы.

2. Организация коррекционно-логопедической работы:

• Составление календарно-тематического плана подгрупповой работы;
• Составление планов – конспектов подгрупповой, индивидуальной НОД;
• Заполнение индивидуальных тетрадей детей;
• Ведение тетради взаимодействия учителя – логопеда и воспитателей группы.

3. Пополнение логопедического кабинета дидактическими играми и пособиями.
4. Проведение подгрупповых занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи, формированию фонетико-фонематической стороны речи, обучению элементов грамоты.
5. Проведение индивидуально-подгрупповых занятий по коррекции звукопроизношения.

до 15.09

в течение года

до 15.09

до 15.09

до 01.09

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

в течение года

Работа с педагогами

1. Доведение до сведения воспитателей и специалистов результатов логопедического обследования.
2. Совместное планирование и координирование работы воспитателей в вечернее время.
3. Участие в ППк.
4. Организация и проведение консультаций для воспитателей ДОУ.

до 15.09

в течение года

в течение года

в течение года

Работа с родителями

1. Доведение до сведений родителей результатов логопедического обследования.
2. Индивидуальное консультирование.
3. Участие в проведении родительских собраний:

• «Игры со звуками», практикум по развитию звуко-буквенного анализа
• «Роль взрослого в развитии речи ребенка»
• «Как научить ребенка читать»
• «Игры на межполушарное взаимодействие»

4. Тренинги:

• «Формирование связной речи»
• «Игры на развитие памяти при автоматизации звуков»

5. Выставки:

• «Характеристика речи детей 6-7 лет»
• «Развитие речи детей»
• «Книги – наши помощники»

6. Открытые логопедические мероприятия:

• «Домашние животные»
• «Транспорт»

7. Наглядная агитация:

• Статьи в родительский уголок по лексическим темам

сентябрь

в течение года

сентябрь

декабрь

март

ноябрь

январь

апрель

октябрь

декабрь

февраль

в течение года