Карточка для взаимодействия с педагогами старшей группы компенсирующей направленности по лексической теме: «Времена года. Лето»
материал по логопедии (старшая группа)

Лексическая тема «Времена года. Лето»

Предварительная работа. Прогулка в парк, наблюдение за приметами наступающего лета, беседа о признаках лета. Разучивание упражнения «Угадайте, где мы были». Слушание и обсуждение с музыкальным руководителем пьесы А. Вивальди «Лето» из цикла «Времена года». Рассматривание и обсуждение с воспитателями картины И.Левитана «Березовая роща». Чтение с воспитателями рассказа К. Ушинского «В лесу летом».

 №118 Составление предложений о лете по картинкам. [Совершенствование синтаксической стороны речи (составление сложноподчиненных предложений).]

Педагог. Рассмотрите картинки и составьте предложения со словами потому что.

1-й ребенок. Дети купаются в море, потому что стоит жаркая погода.

2-й ребенок. В небе яркая радуга, потому что только что прошел дождь.

3-й ребенок. Дета прячутся под большой елкой, потому что идет сильный дождь.

4-й ребенок. Девочки собирают в лесу землянику, потому что она уже покраснела.

Игра  №119 «Что делает?» [Расширение и активизация словаря по теме «Лето».]

Педагог. Игра «Что делает?» вам уже знакома. Только мы играли в нее с мячом, а сегодня будем играть с подсолнухом. Мы будем передавать его друг другу. Что делает летом солнце?

] -й р е б е н о к. Светит, греет, припекает.

Педагог. Что делает летом дождь?

2-й ребенок. Идет, льет, накрапывает.

Педагог. Что делает летом ветер?

3-й ребенок. Дует, веет, освежает.

Педагог. Что делают летом люди?

4-й ребенок. Отдыхают, купаются, загорают.