Конспект занятия по развитию связной речи «ПЕРЕСКАЗ РАССКАЗА В.А.СУХОМЛИНСКОГО «СТЫДНО ПЕРЕД СОЛОВУШКОЙ»
план-конспект занятия по логопедии

Конспект занятия по развитию связной речи.

Тема:  «ПЕРЕСКАЗ РАССКАЗА В.А.СУХОМЛИНСКОГО «СТЫДНО ПЕРЕД СОЛОВУШКОЙ»

Цели:

1. Пробуждать у детей светлые, добрые чувства и заботливые отношения к живой природе.
2. Обогащать лексику родственными словами, признаками и действиями (к слову лес).
3. Закреплять употребление предлога В (в диалогической речи).
4. Коллективно составлять план рассказа.
5. Пересказывать рассказ по плану и сюжетным картинкам.

Предварительная работа.

Чтение басни Л.Н.Толстого «Старик и яблони», стихотворения М.Ю.Лермонтова «Три пальмы», стихотворения М.Исаковского «Вишня», заучивание загадок о лесе:

     «Весной одевается, осенью раздевается».

     «В шубе летом, а зимой раздетый».

     «Дом со всех сторон открыт,

     Он резною крышей крыт.

     Заходи в зелёный дом –

     Чудеса увидишь в нём.»

Оборудование.         

Сюжетные картинки к рассказу.

                                                         ПЛАН  ЗАНЯТИЯ

1. Загадывание детьми загадок о лесе.
2. Беседа о лесе (предполагает полные мотивированные ответы детей с использованием в речи предлога В).

Кто из вас был на прогулке в лесу?

Понравилось ли вам в лесу?

Почему вам понравилось в лесу?

Зачем вы ходили в лес?

С кем вы ходили в лес?

Чем отличается лес от сада? От парка?

Какие деревья вы видели в лесу?

Как дышится в лесу?

Кто живёт в лесу?

Каких лесных животных и птиц вы знаете?

Кого из них вы увидели в лесу?

Зачем людям лес?

Что даёт лес человеку? Животным и птицам?

Планируемые ответы: Людям лес даёт чистый и свежий воздух, спасает от зноя, даёт тень и прохладу, сохраняет влагу, даёт грибы, ягоды, дрова… Животным и птицам даёт жилище и корм.

Что может случиться, если вдруг погибнет лес?

(Детям предлагается вспомнить ситуацию из стихотворения М.Ю.Лермонтова «Три пальмы»).

Планируемый ответ: Погибнет всё живое от удушья, от зноя и жажды, от голода и холода.

3. Чтение рассказа В.А.Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой». 

Оля и Лида, маленькие девочки, пошли в лес. После утомительной дороги сели они на траву отдохнуть и пообедать.

     Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки уже закончили обед, недалеко от них запел соловей. Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться.

     Соловей перестал петь.

     Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст.

     Лида же завернула в газету яичные скорлупки и хлебные крошки и положила кулёк в сумку.

     - Зачем ты берёшь с собой мусор? – сказала Оля.

- Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.

     - Стыдно…перед соловушкой, - тихо ответила Лида.

4. Постановка детьми вопросов по содержанию рассказа.

5. Коллективное деление рассказа на части по смыслу и составление плана после повторного чтения.

1. Девочки Оля и Лида идут в лес.
2. Обед в лесу.
3. Пение соловья.
4. Поступок хороший и плохой.

1. Пересказ рассказа с опорой на составленный план и сюжетные картинки.

2. Упражнение в образовании родственных слов к слову лес.

Назовите лес ласково. – Лесок, лесочек.

Кто ухаживает за лесом? – Лесник, лесничий.

Кто выращивает лес? – Лесовод.

Как называются ягоды, растущие в лесу? – Лесные.

Как называются мелкие деревца, растущие под большими деревьями? – Подлесок.

Как называют небольшой лесок между двумя большими лесами? – Перелесок.

8. Подбор действий к лесу (что делает?).

Растёт                   дышит

Шумит                  очищает воздух

Зеленеет              радует

Роняет листву     горит

Живёт                    умирает

9.  Подбор признаков к лесу (какой?).

Большой               зимний               берёзовый

Огромный            осенний              дубовый

Густой                    хвойный             сосновый

Дремучий             лиственный       необходимый

Красивый              смешанный       зелёный

10. Итог занятия.

Лес – наше богатство, наша жизнь и здоровье.

Лес живой, его надо беречь, охранять от грязи, от болезней, от пожаров.

Лес надо выращивать, ухаживать за ним.