Конспект логопедического подгруппового занятия для детей с ОНР старшего дошкольного возраста Тема: «Фрукты и овощи»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Конспект логопедического коррекционно-развивающего подгруппового занятия для детей с ОНР старшего дошкольного возраста

Тема: «Фрукты и овощи»

Цель:

Развитие речевых и познавательных навыков детей через систематизацию знаний о фруктах и овощах

форма организации:

• Групповая (4-6 человек)

Возраст:

1. 5-6 лет

Коррекционно-логопедические:

• Совершенствование звукопроизношения
• Развитие фонематического восприятия
• Формирование навыков словообразования
• Активизация словарного запаса по теме

Коррекционно-развивающие:

• Развитие артикуляционной моторики
• Совершенствование грамматического строя речи
• Развитие связной речи
• Формирование навыков звукового анализа

Воспитательные:

• Воспитание культуры речевого общения
• Развитие навыков сотрудничества
• Формирование познавательного интереса

Оборудование:

• Предметные картинки
• Муляжи фруктов и овощей
• Корзинки для сортировки
• Зеркало для артикуляционной гимнастики
• Слоговые схемы
• Карточки для звукового анализа
• Плакат «Дерево и грядка»

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций
• Чтение сказок о фруктах и овощах
• Отгадывание загадок
• Дидактические игры

Словарная работа:

• Активный словарь: яблоко, груша, морковь, огурец, помидор, апельсин
• Пассивный словарь: витаминный, спелый, сочный, ароматный
• Словообразование: яблочко, грушка, морковочка

Ход занятия

1. Организационный момент (3-4 мин)

• Приветствие
• Артикуляционная гимнастика
• Дыхательные упражнения

2. Основная часть (20-25 мин)

Упражнение «Назови правильно»

• Проработка артикуляции звуков в словах
• Постановка правильного ударения
• Упражнение на звукопроизношение

Дидактическая игра «Угадай по описанию»

• Составление описательных рассказов
• Использование прилагательных
• Формирование связной речи

Артикуляционная гимнастика

• Комплекс упражнений для органов речи
• Упражнения «Чашечка», «Качели»

Физкультминутка «Собираем урожай»

• Подвижные упражнения
• Речевые сопровождения движений

Игра «Один-много»

• Образование множественного числа
• Употребление существительных в родительном падеже

Звуковой анализ слов

• Определение первого звука
• Подсчёт слогов
• Составление схем

3. Заключительная часть (3-4 мин)

• Подведение итогов
• Оценка деятельности детей
• Рефлексия

Методические приёмы:

• Наглядные (показ, демонстрация)
• Словесные (беседа, объяснение)
• Практические (упражнения, игры)

Планируемые результаты:

• Улучшение звукопроизношения
• Расширение словарного запаса
• Развитие навыков словообразования
• Формирование грамматически правильной речи

Домашнее задание:

• Нарисовать любимый фрукт или овощ
• Составить описательный рассказ
• Подобрать рифму к слову (яблоко, морковка)

Способы поддержки:

• Поощрение за каждое выполненное задание
• Эмоциональная поддержка
• Помощь при затруднениях
• Положительная оценка усилий

Коррекционные акценты:

• Индивидуальный подход к каждому ребёнку
• Учёт речевых особенностей
• Дифференцированные задания
• Создание ситуации успеха для каждого ребёнка