Картотека Фонетических упражнений
картотека по логопедии

Слайд 1

Слайд 2

РАБОТА НАД ЗВУКАМИ РЕЧИ Движения детей, которые сопровождают произнесение звуков и слогов на занятиях фонетической ритмики, харак­теризуются тремя основными элементами: напряжен­ностью, интенсивностью, временем. От качества участия муску­латуры в движении зависит и характеристика движе­ний. При описании движений, сопровождающих произнесе­ние звуков речи, напряженность фиксируется в терминах: «напряженно», «слегка напряженно», «ненапряженно». Интенсивность определяет динамику речи. При описании движений интенсивность фиксируется в терминах: «сильно», «слабо». Время определяет скорость, с которой мы выполняем то или иной движение. Оно выражается в длительности или краткости. При описании движений время фиксируется в терминах: «длительно», «кратко», «удлиненно». С начала занятий фонетической ритмикой следу­ет обучать детей сознательному регулированию движений при выполнении упражнений, которые сопровождают про­изнесение звуков и слогов с этими звуками. Двигательные упражнения, сопровождающие произнесе­ние гласных и согласных звуков и слогов с этими звуками, начинаются с трех основных исходных положений (И. п.): Встать, ноги вместе, руки согнуты на уровне груди, локти опущены. С этого положения начинаются движения почти для всех звуков, кроме и, к , л, р. Встать, ноги вместе, руки согнуты в локтях и подняты до уровня плеч, локти разведены в стороны. С этого И. п. начинаются движения для звуков и, к, л. Встать, ноги вместе, руки вытянуты вперед на уровне груди. Это И. п. для звука р. Необходимо сделать одно очень важное методическое замечание. Если у ребенка есть склонность к открытой гну­савости при произнесении изолированных гласных, то уп­ражнения следует проводить в сочетании гласных с соглас­ными, например па, по и т. п.

Слайд 3

ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ А И. п. 1. Вдох, разведение рук вверх в стороны при одновременном длительном произнесении а ___. Примечание. Здесь и далее знак______ (а_____) соответствует про­тяжному произнесению гласного. Движение характеризу­ется: по напряженности — ненапряженное; по интен­сивности — слабое; по вре­мени — длительное. О И. п. 1. Вдох, разведение рук в стороны давящим движением при одновремен­ном произнесении о_____. Движение слегка напря­женное, слабое, длительное. У И. п. 1. Вдох, давящим дви­жением вытянуть руки вперед при одновременном произнесе­нии у _________. Движение напряженное, слабое, длительное.

Слайд 4

И И. п. 2. Вдох, руки вверх при одновременном произ­несении и _______. Движение ненапряжен­ное, слабое, длительное. Э И. п. 1. Вдох, руки впе­ред в стороны при одно­временном произнесении э______. Движение ненапряжен­ное, слабое, длительное. Ы И. п. 1. Указательным движением (резко) вы­бросить правую, затем левую руку вперед в сто­рону при одновременном произнесении слога ты . Движение напряжен­ное, сильное, краткое.

Слайд 5

ЙОТИРОВАННЫЕ ГЛАСНЫЕ Произнесение йотированных гласных необходимо начи­нать с повторения сочетаний гласных иа , иэ , ио , иу , для чего движение на звук и переходит в движение на звук а , затем следует движение на звук я и т. д. Я И. п. 1. Взмахом правой руки указать на себя при Одновременном произнесе­нии я . Движение ненапряжен­ное, слабое, удлиненное. Е И. п. 2. Пальцы рук находятся на уровне рта. Небольшим движением рук раскрыть ладони ото рта вперед в стороны при одновременном произнесении е . Движение ненапряженное, слабое, удлиненное. Ё И. п. 2. Пальцы рук находятся на уровне рта. Отвести ладони в стороны (небольшим движением), затем вернуть их в прежнее положение, описав небольшой полукруг, при од­новременном произнесении ё . Движение слегка напряженное, слабое, удлиненное.

Слайд 6

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Смычные глухие Ю И. п. 2. Пальцы рук находятся на уровне рта. Отвести руки в стороны, описать ими полукруг и выдвинуть вперёд при одновременном произнесении ю. Движение напряженное, слабое, удлиненное. П И. п. 1. Резкие движения (как удары) в стороны то правой, то левой рукой, зажатой в кулак, при одновре­менном произнесении сло­тов па, па. Движение напряженное, сильное, краткое. Т И. п. 1. Резкие движения (как удары) то правой, то ле­вой рукой, зажатой в кулак, вниз при одновременном про­изнесении слогов та, та. Движение напряженное, сильное, краткоЕ .

Слайд 7

к И. п. 2. Резким сильным движением прижать к туло­вищу одновременно правый и левый локти, произнося при этом слоги ка, ка. Движение напряженное, сильное, краткоЕ . Смычные звонкие Б, Д Первый вариант И. п. 1. Наклониться вперед и вниз, руки опустить вниз, расслабить все мышцы тела и одновременно произнести слога ба или да . Движение ненапряженное, слабое, удлиненное . Второй вариант Сесть на пол, руки в И. п. 1., наклониться к ногам, рас­слабив мышцы, при одновременном произнесении слогов, ба, да. Г И. п. 1. Запрокинуть голову на­зад с одновременным произнесени­ем слога га . Движение слегка напряженное, слабое, краткоЕ .

Слайд 8

Щелевые глухие С И. п. 1. Поднять пальцы рук ко рту и тут же опустить их вниз плавным, слегка давящим движе­нием при одновременном про­изнесении с _______. Движение слегка напря­женное, слабое, длительное. Ш И. п. 1. Поднять руки вверх и плавно покачать ими вправо и влево, слегка наклоняя тулови­ще то в одну, то в другую сторо­ну, произнося при этом ш ____________. Движение слегка напря­женное, слабое, длительное.

Слайд 9

Ф И. п. 1. Поднять ко рту руки, сжатые в кулаки, быстро и резко разжать кулаки, слегка вытянув при этом руки вперед, одновременно произнося ф _______. Движение напряжен­ное, сильное, удлиненное. X И.п . 1. Положить руки на область диафрагмы, слегка наклонить корпус вперед, одновременно произнесли слоги х ___ а , х ___ а . Движение напряженное, сильное, удлиненное.

Слайд 10

Щелевые звонкие З И. п. 1. Описать в воздухе кистями рук небольшие круги и вернуть руки в И. п. при одновременном произнесение з ___. Движение напряженное, сильное, удлиненное . Ж И. л. 1. Описать в воздухе зигзагообразное движение ру­ками вперед при одновременном произнесении ж_____. Движение напряженное, сильное, удлиненное. В И. п. 1. Поднять ко рту пальцы рук, затем поочередно от­водить плавным движением то правую, то левую руку при одновременном произнесении в ___. Движение слегка на­пряженное, слабое, удлиненное.

Слайд 11

Аффрикаты Ц И. п. 1. Поднять ко рту паль­цы рук, сжатые в щепотку, рез­ко разжать их, туловище слегка наклонить вперед при одновре­менном произнесении ц , подчер­кивая фрикативный элемент ( с ____). Движение напряженное, сильное, краткое (рис. 25). Ч И. п. 1. Поворачивать поо­чередно кисти то правой, то левой руки от себя (быстро и резко снизу вверх) при однов­ременном произнесении ч . Движение напряженное, сильное, краткое (рис. 26).

Слайд 12

Сонорные Для произнесения сонорных (носовых) согласных м, н характерен выход слабой воздушной струи через нос. Движения рук мягкие, пластичные и как бы про­должают естественное направление воздуха. М И.п . 1. Поднять пальцы рук к носу, развести руки вперед в стороны мягким, плавным дви­жением при одновременном произнесении м ____. Движение слегка напря­женное, слабое, длительное. Н И. п. 1. Поднять пальцы рук к носу, раз­вести руки в стороны умеренно резким движением при одновременном произнесе­нии н _____. Движение слегка напряженное, слабое, удлиненное.

Слайд 13

Л И. п. 2. Вращать руками перед грудью с одновременным проговариванием слогов ла, ла, ла... Движение слегка напряженное, слабое, краткое (рис. 29). Р И. п. 3. Мелкими, краткими, быстрыми движениями рук и ног имитировать вибрацию при одновременном воспроиз­ведении р___ , р ___, р___. Движение напряженное, сильное, длительное (рис. 30).