Конспект подгруппового логопедического занятия "Буква К, звук Кь"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Этап

Деятельность

Орг. момент

Л: Здравствуйте, ребята!

Д: Здравствуйте….

Сообщение темы занятия

Л: давайте вспомним, с каким звуком мы познакомились на прошлой неделе.

Д: На прошлом занятии мы познакомились со звуком К.

Л: Призовую карточку получит тот, кто придумает слово со звуком К.

Л: На ваших карточках вы увидели картинки. Давайте их по очереди назовем. Какой звук мы услышали во всех этих словах?

Д: Звук Кь.

Л: Верно. В букве К живут два звука – К и Кь. Сегодня мы сними и поиграем и узнаем, чем же они отличаются.

Основная часть

Характеристика звука Кь

Л: Возьмите в руки зеркальце и произнесите звук Кь. Обратите внимание, в каком положении у вас губы, зубы, где находится кончик языка.

(губы в улыбке, зубы разомкнуты, кончик языка лежит внизу, и отодвинут от нижних зубов, средняя часть языка прижата к небу)

Л: Ещё раз произнесите звук Кь и скажите, встречается ли преграда при произнесении звука Кь?

Д: Да

Л: Что мешает? (воздушная струя разрывает преграду между спинкой языка и нёбом)

Л: А если встречается преграда, значит звук Кь какой?

Д: Согласный

Л: А ещё какой?

Д: Мягкий

Л: Как мы его обозначим?

Д: Зленым цветом

Л: А теперь проверьте звонкий или глухой? Приложим ладонь к горлышку. Голосовые связки не работают.

Д: Значит он глухой.

Потерялись слова

Дети договаривают предложения по картинкам, прикреплённым к доске.

У Никиты новая клетчатая… (кепка)

В океане плавает синий… (кит)

Дети качаются на… (качелях)

У Вари длинные русые… (косы)

В зоопарке дети видели… (кенгуру)

Физкультминутка

1, 2, 3, 4, 5

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим.

Голову подымем выше

И легко-легко подышим…

Раз, два! – выше голова,

Три, четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за стол тихонько сядь.

Повтори чистоговорку

Ке-ке-ке ловит рыбу на Оке.

Ки-ки-ки, ки-ки-ки помогите, рыбаки!

Ки-ки-ки, ки-ки-ки притаились пауки.

Ки-ки-ки, ки-ки-ки нам полезны пауки

Звуковые схемы

Л: Рисуем в тетради схемы слов Кот и Кит, выполняем звуковой анализ (количество звуков, гласных и согласных, их последовательность, количество слогов).

Л: Чем схемы похожи и чем отличаются?

Итог занятия

Работа с карточками

Найти звук К или Кь в словах и обвести зеленым или синим карандашом.