Конспект подгруппового логопедического занятия "Инструменты. Виды инструментов"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Этап

Деятельность

Орг. момент

Л: Здравствуйте, ребята!

Д: Здравствуйте….

Сообщение темы занятия

Л: Послушайте внимательно и отгадайте загадки.

Л: Посмотрите на отгадки, которые у нас получились, и подумайте, как все эти предметы можно назвать одним словом?

Д: Инструменты.

Л: Всё наше сегодняшнее занятие будет связано с различными инструментами.

И для дома, и для дачи

Пригодится инструмент.

Он в хозяйстве много значит -

Каждый скажет вам в ответ.

Основная часть

Л: Как вы знаете, инструменты бывают разные и служат для разных целей, используются разными людьми в разных областях.

Л: Как вы думаете, где применяются лопата и лейка?

Д: В саду.

Л: Значит, как можно назвать эти инструменты, они какие?

Д: Садовые.

Л: Где применяются молоток и пила?

Д: В строительстве.

Л: Значит, как можно назвать эти инструменты, они какие?

Д: Строительные.

Л: Для чего нужны барабан и гармонь?

Д: Что бы играть, воспроизводить музыку.

Л: Значит, они какие?

Д: Музыкальные.

Виды инструментов

Л: Я раздам каждому по 2 картинки. Вы по очереди называйте «свои» инструменты. К какому виду они относятся? Отвечайте полностью. Например: «Топор – это строительный инструмент».

Отвертка, пила, топор, молоток, коса, грабли, лопата, лейка, дудочка, гитара, барабан, гармонь.

Назови ласково

Физкультминутка

А теперь немного разомнемся.

Мы пилили, (делают пилящие движения руками).

Мы рубили, (делают рубящие движения с наклоном).

Громко молотком стучали, (по коленочкам)

Свежей краской покрывали. (выполняют движения руками вверх и вниз).

Мама очень нас хвалила (хлопают в ладоши).

И печеньем угостила. (поглаживают живот ладошкой).

Что делают инструментами?

Л: Ребята, а давайте теперь подумаем, какие действия выполняют с разными инструментами.

Топором – рубят

Пилой – пилят

Лопатой – копают

Ножницами – режут

Граблями – сгребают

Молотком – забивают гвозди

Верно-неверно

Л: А сейчас я вас хочу проверить, насколько вы внимательные. Поиграем в игру «Верно-неверно»?

Пилой режут хлеб. Верно?

Плоскогубцами выдергивают зубы. Верно?

Топором рубят дрова. Верно?

Гаечным ключом открывают замки. Верно?

Гвозди забивают в стену. Верно?

Молотком стучат в дверь, когда приходят в гости. Верно?

Граблями собирают листья. Верно?

Лопатой метут дорожки. Верно?

Иголкой шьют одежду. Верно?

Из лейки пьют чай. Верно?

Профессии

Л: Давайте вспомним, людям каких профессий нужны наши инструменты.

- Как называется профессия человека, который использует эти (какие – строительные) инструменты?

- Как называется профессия человека, который использует эти (какие – садовые) инструменты?

- Как называется профессия человека, который использует эти (какие – музыкальные) инструменты?

Итог занятия

Как называются предметы, о которых мы сегодня говорили?

Что вам понравилось на занятии?

Вы сегодня все большие молодцы, очень хорошо поработали!