Конспект открытого занятия
учебно-методический материал по логопедии (подготовительная группа)

Приложение 11

МДОУ «Судский детский сад «Теремок»

Открытое занятие в рамках конкурса «Педагог Года 2023»

«В поисках сундучка Снежной Королевы»

Подготовила и провела:

Малинова Елена Сергеевна

Учитель-логопед

Суда 2023 год.

Цель: Обобщение и систематизация знаний детей по теме «Зима», совершенствование лексико-грамматического строя речи по данной теме.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

 -Закреплять представления о зиме, ее приметах.

 -Уточнять, расширять и активизировать словаря по теме «Зима».

- Совершенствовать грамматического строя речи: формировать согласования существительных с прилагательными и глаголами в единственном и во множественном числе женского, мужского и среднего рода; формировать словообразования существительных;

 -Совершенствовать синтаксическую сторону речи: составлять простые распространенные предложения с опорой на зрительный образ.

 Коррекционно-развивающие:

-Развивать тонкую и общую моторику.

-Развивать речь с движением.

-Развивать зрительное и слуховое внимания.

-Развивать память, мышление.

Коррекционно-воспитательные.

-Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.

-Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

-Воспитывать уважение к ответам товарищей, желание активно работать на занятии.  Воспитывать внимание к речи собеседника

Ход занятия.

Организационный момент.

Л: Здравствуйте ребята, меня зовут Елена Сергеевна. Сегодня я приехала к вам в гости из детского сада «Теремок», который находится в поселке Суда. Мои ребята передали вам подарок, но он пропал.

Включить на слайде запись детей: «Ребята, привет. Мы узнали, что Елена Сергеевна собирается к вам в гости и приготовили для вас подарки, но тут налетела вьюга и кто-то украл наш сундучок. Помогите нам его найти».

Л.: Мы не знаем, кто его украл.

Включить запись (Снежная Королева) :

В царстве дальнем,

В царстве белом,

Среди снега, среди вьюг,

Я живу, как королева,

Холод – мой надежный друг.

Я повелительница льда!

Да! Сундук ваш я взяла!

Как скучно мне,… поэтому хочу… вас огорчить,

Хотите вернуть сундук?

Тогда держитесь, нелегко придётся вам,

Я очень трудные задания Вам дам!

(Дует с ладошки снег, я беру снежинку.)

Основная часть.

Ну что, ребята, поможете вернуть моим ребятам сундучок? Тогда давайте посмотрим, что нам за задание дала Снежная Королева.

 (Беру 1 снежинку)

 Расскажите мне приметы зимы, каждое предложение вы должны начать со слова ЗИМА.

Дети говорят приметы и передают снежинку по кругу.

Л: Я хочу послушать, что вы ещё знаете о зиме? Скажите, какая погода может быть зимой?

Игра «Какая?»

 - Если на улице идёт снег, то погода… (снежная);

- Если сильный мороз, то погода какая? (морозная)

- Если метет метель, то погода какая? (метельная)

- А если часто гуляет вьюга, то зима какая? (вьюжная)

- Если на улице сильный ветер, очень холодно, и говорят, что на улице стужа, студено, то погода какая? (студёная)

Л: Молодцы, думаю с этим заданием мы справились!

(Включить запись)

Королева:

Вижу я, что это задание было для вас совсем не сложным…ну ладно, ловите следующее задание (дует с ладошки)

Игра «Сосчитай 1-5»

Л: Смотрите, ребята, снежинка номер 2.

Посчитайте мои снежные слова, которые я вам отправила.

Считать будем не просто так, а от 1 до 5, проговаривая: одна снежинка…. ,льдинка, снеговик, сугроб, снежный ком.

Л.: Молодцы, ребята, думаю Королева довольна вашими ответами! Только совсем мы замерзли пока считали. Давайте немного погреемся.

Физкультминутка