Логопедическое занятие - развлечение для развития лексико – грамматического строя речи в форме игры «Что? Где? Когда?»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Логопедическое занятие - развлечение для развития лексико – грамматического строя речи в форме игры «Что? Где? Когда?»

Цели:

Коррекционно-образовательные цели:

1. Обобщать и систематизировать знания детейо российской армии и профессиях военных, о почетной обязанности защищать Родину.
2. Уточнять, активизировать словарь по теме «Защитники отечества»
3. Совершенствовать грамматический строй речи (согласование слов в предложении, согласование существительных и числительных).
4. Закреплять умение произносить сложные по звуко-слоговой структуре слова.

Коррекционно-развивающие цели:

1. Развивать монологическую речь.
2. Развивать зрительное и слуховое внимание, восприятие.
3. Развивать тактильные и вкусовые ощущения.
4. Развивать общую моторику.

Коррекционно-воспитательные:

1. Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности.
2. Воспитывать внимательное отношение к богатству родного языка.

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Здравствуйте уважаемые педагоги, гости и ребята! Я приглашаю вас на игру «Что? Где? Когда?»

Включается заставка игры «Что? Где? Когда?»

- Мудрая Сова является талисманом этой игры.

- В эту игру играют только самые умные и сообразительные, одним словом -знатоки. Хотите стать знатоками? Тогда приглашаю вас к игровому столу.

II. Основная часть.

Ведущий (обращаясь к одному из детей): Какой праздник мы отмечали на прошлой неделе? (День Защитника Отечества)

Наша игра будет сегодня посвящена нашему Отечеству и его защитникам.

Послушайте правила игры:

1. Перед вами волчок, который вы будете крутить поочереди, и отвечать на вопросы, выполнять выпавшие задания.

2. Будьте внимательны, слушайте друг друга, не перебивайте и не выкрикивайте.

- Задавать вопросы вам сегодня будут сотрудники детского сада.

- Будьте внимательны, мы начинаем, крутите волчок (поочереди).

- И первый вопрос, от заведующего детским садом Горлицкой Елены Юрьевны. Внимание на экран. (Зав. задает вопрос, ведущий берет конверт)

Уважаемые знатоки, перед вами два флага. Найдите флаг России и расскажите значения цветов нашего флага.

Ответ: На нашем российском флаге три полосы. Белая означает чистоту и справедливость. Синяя — мирное небо. Красная — силу и красоту.

Ведущий Молодцы, ребята.

Ведущий: Крутите волчок.

- Следующий вопрос, от физкультурного работникаПескаревой Ирины Викторовны. (задает вопрос, ведущий берет конверт)

Уважаемые знатоки, подготовьте новобранцев к службе в армии. Подберите танкисту, пограничнику, десантнику необходимые для службы вещи и предметы.

Ответ:Танкисту нужен: танк, шлем; пограничнику нужен: бинокль, фуражка, пограничный столб; десантнику нужен: самолет, парашют, берет.

- Что осталось лишним? Кому нужны эти вещи? Какие военные профессии ещё знаете?

Ведущий:Молодцы, ребята.

Ведущий: Крутите волчок.

- Следующий вопрос, от воспитателя ... (задает вопрос, ведущий берет конверт)

Уважаемые знатоки, посмотрите, что нужно делать и выполните задание до конца. Объясните ваш выбор.

На доске изображения моря, неба, суши. Спрашивающий берёт изображение военной профессии и помещает её на один из фонов…

Ведущий: Кто понял, что надо делать?

- Назовите изображенные военные профессии (Летчик, десантник, пограничник, танкист, артиллерист, моряк, подводник)

- Какие войска обозначены небом, морем, сушей? (Военно – воздушные, сухопутные, военно - морские)

Выполняют задание

- Расскажите, кто из них чем занимается.

Летчик - Управляет самолетом

Десантник – Прыгает с парашютом

Пограничник - Охраняет границу.

Моряк–Плавает на корабле. И может им управлять.

Танкист - Управляет танком, смотрит в прицел, стреляет.

Подводник - Охраняет границу с моря, служит на подводной лодке.

Артиллерист – стреляет из орудий

Ведущий Молодцы, ребята, справились

Ведущий: Крутите волчок.

- Следующий вопрос, от... (задает вопрос, ведущий берет конверт)

Уважаемые знатоки. Достаньте из мешков одинаковые на ощупь картинки. И назовите что изображено.

Картинки с военными профессиями на согласование существительных с числительными.

Ведущий Молодцы, ребята, справились

Ведущий: Крутите волчок.

- Следующий вопрос, от Музыкального работника ... (задает вопрос, ведущий берет конверт)

Уважаемые знатоки, угадайте песню по музыке.

Ведущий Молодцы, ребята. Давайте немного отдохнем.

Физминутка.Координация речи с движением “Солдатик”.

На одной ноге постой-ка, (дети стоят на правой ноге)

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу левую к груди,

Да смотри - не упади.

А теперь постой на левой, (стоят на левой ноге)

Если ты солдатик смелый.

Раз, два, - дружно в ногу. (шагают)

Три, четыре – тверже шаг.

Ведущий: Продолжим игру.Крутите волчок.

- Следующий вопрос, от... (задает вопрос, ведущий берет конверт)

Уважаемые знатоки, узнайте военный транспорт по тени и исправьте предложение о нем.

Вертолет. Опушка леса приземлилась на вертолет.

Подводная лодка. Границы России охраняют подводную лодку.

Истребитель. Истребитель летела под водой.

Бронетранспортер. Бронетранспортер съехал на дорогу.

Бомбардировщик.Бомбардировщиком управляет танкист.

Артиллерийская установка.В армии есть артиллерийская установки.

Дени отвечают поочередно.

Ведущий Молодцы, ребята.

Ведущий: Крутите волчок.

- Следующий вопрос, от... (задает вопрос, ведущий берет конверт)

Уважаемые знатоки, в армии есть поговорка: «Война войной, а обед по расписанию». Как известно, главное блюдо солдата – солдатская каша. Определите кашу по запаху: гречневая, перловая, рисовая, пшенная, манная…

III. Итог.

Ведущий: Молодцы, ребята, на все вопросы ответили, со всеми заданиями справились. В знак того, что вы настоящие знатоки, вручаю вам медали с символом игры, в которую вы только что играли – «Что? Где? Когда?»