Конспект группового логопедического занятия на тему «Спасатели планеты Земля»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

«Спасатели планеты Земля»

Задачи:

Образовательные:

- формировать представление о живой природе, о том, какая деятельность человека вредна и полезна для планеты земля, о том, что сортировка мусора и его вторичная переработка экономит природные ресурсы;

- познакомить с правилами сортировки мусора и его вторичной переработки;

- автоматизировать звук Л в разных позициях слова;

- продолжать формировать обобщающие понятия;

- продолжать учить отвечать детей полными предложениями.

Развивающие:

- развитие лексико-грамматических категорий: образование имен прилагательных от имен существительных;

- развитие умения сортировать предметы по материалам;

- развивать память, внимание, мышление, воображение

- развивать диафрагмальное дыхание и общую моторику;

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру, чувства сопереживания, взаимопомощи.

Материал:

- дидактическая игра «Веселая земля, грустная земля»

- карточки птиц и рыб

- карточки с мусором

- музыка

-обручи

- коробка почтовая

- рисунок с Землей и письмо на обратной стороне

Ход занятия

Здравствуйте, дорогие ребята.

Приветствие: Давайте поздороваемся друг с другом, скажем здравствуйте нашим гостям!

Утром обнаружила у себя в кабинете вот эту интересную коробку. Как вы думаете, что это?

Открываете. В коробке лежит письмо и карта

Зачитываю письмо: Здравствуйте дорогие дети, пишу вам, что бы попросить о помощи. Мне очень стало грустно, потому что кто-то начал вырубать деревья в лесу ибросать мусор в водоемы и загрязнять воздух выхлопными газами. Помогите мне пожалуйста, а для этого вам высылаю карту, которая поможет мне ….!

- Ну что дети, поможем спасти нашу планету?

Дети отвечают.

1. Локация «Спасем планету»

- Куда мы с вами должны отправиться в первую очередь?

Находим

Тогда срочно выезжаем! Что бы с вами успешно доехать, мы поедем на автобусе

-А вот и наша остановка (дети садятся на стулья).

- Что вы видите? (грустная земля и веселая земля)

- Как вы думаете, почему земля грустит? (ответы)

- Что можно сделать, чтоб она улыбалась?

Дети

Отлично, вы справились с этим занятием, двигаемся дальше. Посмотрите на карту, куда нам нужно следовать?

2. «Лес с ручьем»

Дыхательная гимнастика

-А сейчас мы поиграем в игру «Кто, где живёт»

На столе лежат карточки с изображением животных и рыб. На полу лежат 2 обруча: синий - озеро, зелёный-лес. Тимофей и Наташа-будут заселять рыб, а Егор т Софа- заселяют животных.

Как только выберите карточки вы должны занять соответствующее место в том обруче, который соответствует привычной среде обитания зверя или рыбы, изображённого на карточке.

Сделали задание, спрашиваю кто у нас теперь живет в лесу и в озере

Ответы детей (рыбы живут в реке, животные в лесу)

Звучит музыка, дети идут дальше.

3. Локация «Сортировка мусора» автоматизация Л (садятся на стулья)

- У каждого в коробочке лежат картинки мусора, посмотрите пожалуйста на сортировку, какие виды мусора бывают?

Дети отвечают- пластик, стекло и металл

- Отлично, давайте теперь по очереди будем рассортировывать мусор, который лежит у вас в тарелках. Когда будете выбрасывать мусор, обязательно объясняйте, почему вы выбрали именно этот контейнер.

Делаем с детьми задание.

- Отлично! А теперь посмотрите пожалуйста, у меня есть карточки, которые я вам сейчас раздам, внимательно рассмотрите карточки и расскажите нам что на них изображено.

Дети рассказывают про пластик, стекло и металл

- Вы справились со всеми заданиями, кажется нам пора уже возвращаться в садик! Садимся в автобус и едем.

Возращение

Беседа: Глядите, от Земли у нас еще одно письмо, читаю письмо от Земли: Ребята, спасибо вам большое! Вы очистили меня от мусора, и я снова могу дышать свободно. Благодаря вам мои леса зеленеют, реки текут чистые и воздух стал свежим.

- Ну что, понравилось вам занятие? Что мы сегодня делали? Какой итог занятия можно подвести? Дети отвечают

Вы сегодня молодцы……и за это я вам торжественно вручаю медали «Юный защитник природы»- РАЗДАЮ МЕДАЛИ