Конспект НОД "Звук М"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"Центр образования № 33 "

учитель-логопед Вера Владимировна Маслова

Конспект НОД «Знакомство со звуком М»

Задачи:

Познакомить детей со звуком М, дать ему характеристику.

Продолжать учить детей находить место заданного звука в слове, придумывать слова со звуком М.

Оборудование: презентация, коврограф «Ларчик», мини коврограф картинки со звуком М

ХОД НОД

Л.- Ребята, посмотрите,  к нам в гости пришёл Звукознайкин. Что это значит?

Д. – Мы будем учить новый звук.

Л.- Верно. А какой это звук вам придётся угадать. Посмотрите на экран, СЛАЙД 1, что вы видите?

Д.- Это дом.

Л.-Верно, в этом доме живёт вот эта семья. СЛАЙД 2.  Послушайте, пожалуйста,  слова дом, семья. Какой звук вы слышите и в слове дом и в слове семья?

Д.- Звук М.

Л. – Верно, в этих словах мы слышим звук М. И сегодня мы познакомимся с этим звуком. Для начала надо определить какой это звук гласный или согласный. Как нам это сделать?

Д.- Его надо намотать на ниточку.

Л.- Верно, берём в руки невидимый клубок, начинаем произносить звук М. Что происходит  с ниточкой?

Д.- Она рвётся.

Л.- Верно, значит звук  какой? Давайте посмотрим в зеркала, что мешает воздуху свободно выходить из ротика?

Д.- Согласный. Губы

Л.- Молодцы, верно. Раз он согласный он может быть звонкий и глухой, где у нас живёт голосок? Верно в горлышке. Прикладываем ручку к горлышку, произносим звук М. Дрожит? Значит звук звонкий. Хорошо, а теперь играем в игру «Самый внимательный»  хлопаем в ладоши, когда слышим звук М

Выделение звука М из ряда звуков.

Л.- А теперь посмотрите снова на экран. СЛАЙД 3.   В этой семье есть дети. Сколько их?

Д.- 3.

Л.- Да, давайте придумаем им имена, но в именах детей должен присутствовать звук М.

Ответы детей.

Л.- А это их мама, СЛАЙД 4 давайте подумаем, как дети могут называть её ласково?

Ответы детей.

Л.- Молодцы. СЛАЙД 5 а - это самый младший член их семьи как мы его назвали

Ответы детей.

Л. – Митя ещё совсем, не умеет разговаривать. Если он хочет есть то, кричит Ам. Кто скажет,  сколько звуков он сказал? Какой первый, какой 2 ой? Анализ (ответы детей). А если он хочет позвать маму, то он кричит МА. Такой же звуковой анализ (ответы детей). СЛАЙД 6 Ребята, а ещё в их семье живёт кот Мурзик. На какой звук его имя?

Д.- На звук М.

Л.- Молодцы, предлагаю с Мурзиком поиграть.

Физминутка

Котик Мурзик потянулся.

Раз нагнулся, два нагнулся.

Лапы в стороны развёл,

И как будто бы пошёл.

Туловищем повертел

И на место тихо сел.

Л.- СЛАЙД 7 Маша и Дима, учатся в школе, им  задали домашнее задание,  надо найти,  где в словах спрятался звук М. Давайте, поможем ребятам. СЛАЙД 8 Анализ слов, составление схем слов при помощи коврографа «Ларчик»

 Вы молодцы, справились, а сейчас, вы вместе со своими родителями попробуете определить, где спрятался звук М в других словах. Я вас приглашаю к столам, где лежат маленькие коврографы попробуйте, составить схемы к своим словам. Работа родителей с детьми.

Л. Молодцы, все справились с заданием. Давайте вспомним,  какой звук мы сегодня учили. Что вы можете про него сказать…..

Ответы детей. Подведение итогов.