звуки тдн
рабочие листы по логопедии

Нормальная артикуляция. При произношении т положение губ, зубов зависит от последующего гласного. Язык при опущенном к нижним зубам кончике передней частью спинки плотно прижимается к верхним зубам и альвеолам, боковые края прижаты к верхним зубам.
Выдыхаемая струя воздуха при поднятом мягком нёбе быстро и с силой прорывается между языком и десной.
Если голосовые связки дрожат, то при этой же артикуляции произносится звук д, а когда при дрожании голосовых связок мягкое нёбо опущено (воздух свободно проходит в нос, язык не отрывается от десен) — плавный звук н.
Мягкие д, т,  образуются значительным дополнительным поднятием средней части спинки языка, при этом взрыв при т и д происходит не сразу и не так резко, как при твердых звуках.

Недостатки произношения и фронтальные методы устранения их

Недостатки произношения в этих звуках редки и легко устраняются. Наблюдается недостаточная четкость в звуках, из-за неточной артикуляции и межзубное произношение д, т. Иногда д заменяется т.
Применяются следующие игры для развития фонематического слуха.
1. «Дуда». Дети маршируют под звуки «серебряной дуды» и поют: ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду, я играю во дуду, во серебряную: ду-ду-ду-ду-ду, ду-ду-ду-ду-ду-ду-ду-ду.
2. «Поезд». Вагоны тарахтят: та-та-та-та-та-та.
3. Игра в слова: моло-ток, бу-тылка, лопа-та; ком-пот, ро-т, мо-лот, пи-лот, у-дочка, точ-ка, та-релка, то-поль, то-пор, Та-ня; де-душка, Да-ша, де-ти, доч-ка.
4. «Дятел». Дети имитируют стук дятла по дереву:
Дятел дерево долбит, 
Дятел клювом дуб долбит: 
Тук-тук-тук, 
Тук-тук-тук, 
Червяка он ищет тут.
5. Загадки, потешки, стишки.
От топота копыт 
Пыль по полю летит — 
Кто бежит? (Лошадь.)

Длинные ноги
Бежали по дороге:
Топы, топы, топ,
Топы, топы, топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Топ-топ-топ,
Тот-топ-топ.

Взяли в руки белый ком,
Будем строить белый дом.
Мы польем его водой, 
Дом наш будет ледяной, 
Ком за комом мы кладем — 
Вырастает снежный дом.

Индивидуальные приемы: 1.) Кончик языка развивается, как при выработке р (загибание кверху, произношение т-т-т. После этого произносится та-то и т. д.).
2) Переднюю часть спинки языка прижать к верхней губе, шпателем осторожно отодвинуть язык к верхней десне и предложить ребенку в этом положении резко дунуть на полоску бумаги.