Конспект подгруппового логопедического занятия "Фрукты"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Этап

Деятельность

Орг. момент

Л: Здравствуйте, ребята!

Д: Здравствуйте….

Сообщение темы занятия

Л: Ребята, сейчас на свой стульчик сядет тот, кто назовет мне один овощ.

Л: Молодцы, вы хорошо запомнили все овощи, а кто вспомнит, где они растут?

Д: В огороде, на грядках.

Л: Но наш урожай – это не только овощи, а еще и фрукты. Где растут фрукты?

Д: Фрукты растут в саду на деревьях.

Основная часть

(Дети вытягивают по одной картинке с изображением фруктов).

Л: Сейчас я загадаю вам загадки. Картинки, которые вы выбрали, помогут их отгадать. Тот, у кого картинка-отгадка, должен поставить ее на наборное полотно.

Родилась она зеленой

На цветущей белой кроне.

А потом росла, краснела.

Как созрела — посинела.

(Слива)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его...

(Лимон)

Ты на лампочку похожа

И на Ваньку — встаньку тоже.

У тебя румяный бок,

А откусишь — брызнет сок.

(Груша)

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет...

(Банан)

Плод этот сладкий

И круглый, и гладкий.

Внутри он душистый

Снаружи пушистый.

(Персик)

Что за фрукт поспел в садочке?

Кость внутри, в веснушках щечки.

Прилетел к нему рой ос —

Сладок мягкий...

(Абрикос)

Жарким солнышком согрет,

В шкурку, как в броню, одет.

Удивит собою нас

Толстокожий...

(Ананас)

С виду он с картошкой схож,

Волосками весь оброс,

Мякоть сочная внутри,

Цвет зелёный изнутри!

(Киви)

Фрукт оранжевого цвета –

Словно солнце жарким летом!

Сходим с мамой в магазин,

Купим сочный ...

(Апельсин)

Круглые зеленые на дереве растут

Как бочок краснеет, тут их и сорвут

Сладкие и спелые соберут в корзинку

Все на вид красивые, прямо как с картинки.

(Яблоко)

Какой? Какая? Какое?

Л: Давайте подумаем, какими бывают наши фрукты?

Лимон – желтый, сочный, кислый, овальный;

Апельсин – оранжевый, круглый, сладкий, сочный;

Груша – сладкая, желтая, сочная, твердая;

Яблоко – сладкое, красное, сочное, круглое;

Слива – синяя, овальная, сладкая, сочная;

Персик – круглый, сочный, розовый, сладкий;

Какой сок?

Л: Ребята, а вы любите сок? Из чего его делают?

Сок из фруктов — (какой)  фруктовый

Сок из яблок …. яблочный

Сок из апельсина …. апельсиновый

Сок из груши ….грушевый

Сок из ананасов …. ананасовый

Сок из винограда …. виноградный

А если мы смешаем сок из яблока, банана, абрикоса, этот сок будет какой? — Ассорти

Физминутка

А теперь, все вместе встали,

С ветки яблоки достали,

Положили их в корзинки,

Дружно выпрямили спинки,

Раз, два – повернулась голова,

Три, четыре – руки шире,

Друг на друга посмотрели

И тихонечко присели.

Л: На свое место тот пойдет, кто фрукт ласково назовёт.

Лимон – лимончик                 яблоко — яблочко

Банан – бананчик                    груша – грушка

Апельсин – апельсинчик        слива — сливка

Догадайся, что я хочу сок или варенье»

(На доске изображение стакана сока и банки с вареньем).

Я хочу яблочный….

Я хочу яблочное….

Я хочу грушевый….

Я хочу грушевое….

Я хочу абрикосовое….

Я хочу абрикосовый….

Я хочу апельсиновый….

Я хочу персиковое….

Я хочу сливовое….

Я хочу банановый….

Считаем фрукты

Л: Предлагаю вам посчитать фрукты, которые буду выставлять:

Одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок.

Один банан, два банана, три банана, четыре банана, пять бананов.

Одна груша, две груши, три груши, четыре груши, пять груш.

Л: Все фрукты сосчитали, молодцы.

Картинки-пазлы

Какого фрукта не стало?

(На доске четыре - пять картинок с изображением фруктов. Логопед незаметно убирает одну картинку и спрашивает: “Какого фрукта не стало?” Дети отвечают: “Не стало лимона” и т.д.

Итог занятия

О каком урожае мы сегодня с вами говорили? А могут ли фрукты расти на огороде? На грядках? Сегодня очень хорошо поработали, все были очень активными, молодцы!