Конспект занятия в подготовительной к школе группе "Буква Я"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Буква Я.

Цель: закрепить знания детей о букве Я.

Задачи:

1.Коррекционно-образовательная.

• Закрепить у детей графический образ буквы Я.
• Закрепить умение определять наличие заданной буквы в слове.
• Научить точно воспроизводить слоговые ряды с буквой Я.
• Повторить правило о смягчении буквой Я впереди стоящего звука.
• Закрепить навык чтения слов с буквой Я.

2.Коррекционно-развивающие.

• Развивать артикуляционную моторику.
• Развивать фонематические процессы.
• Развивать общую и мелкую моторику.
• Развивать координацию речи с движением.

3.Коррекционно-воспитательные.

• Воспитывать умение выполнять задания по инструкции.
• Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности.

Оборудование. Наборы демонстрационных и раздаточных карточек для каждого вида заданий (комплект «Буква Я»; конверты с заданиями; предметные картинки из серии «Буква Я», карточки для составления слов из слогов, подручный бросовый материал для выкладывания буквы Я.

Ход занятия.

I   Организационный момент.

                        Сказка о том, почему буква Я стоит самая последняя в алфавите.

  Жили в азбуке 33 буквы. Жили они дружно. Но однажды буква Я затеяла ссору. «Я самая главная в алфавите», - сказала буква Я. «Не хочу стоять в ряду, быть хочу я на виду». «Не хочу водиться с вами, буду делать всё сама, хватит у меня ума». Буквы переглянулись, улыбнулись и сказали6 «Хорошо, попробуй в одиночку написать хотя бы строчку. Целый час буква Я пыхтела, кряхтела, но сумела написать только ЯЯЯЯ. Букве Я стало стыдно, она признала, что виновата и решила встать самой последней, чтобы всегда помнить о своём хвастовстве.

   Предлагаю вам сегодня подружиться с буквой Я и создать книгу про неё.

II   Основная часть.

1. Работа с графическим образом буквы Я.

• Рассматривание заглавной и строчной буквы Я

-  Из скольки элементов состоит буква Я?

        - Назовите элементы буквы Я

  Выбрать детали необходимые для создания буквы Я и выложить её на столе.

       - Изобразить букву Я своим телом.

• Рассматривание алгоритма написания буквы Я.

 - Что бы красиво написать букву Я необходимо запомнить порядок написания элементов буквы.

                                     Упражнение для глаз.

    Дети берут в руки карандаш и в воздухе прописываю букву Я, следя глазами за направлением стрелок.

• Написание буквы Я (страница 1).

        - Необходимо дописать каждую букву Я в указанной строчке

                               Кинезиологическое упражнение.

   Дети прописывают букву Я двумя руками одновременно.

• Нахождение буквы Я среди других букв (страница 2)

   Рассматривание демонстрационной карточки образца.

 - Необходимо запомнить расположение букв и отметить значком такой же порядок букв.

   Выполнение задания.

3. Работа с графическим образом буквы Я на уровне слога.

• Чтение слогов на демонстрационной странице (страница 3)
• Повторение серии слогов после прочтения (страница 3)

                                                    Ря-ля-мя и так далее

4.   Работа с графическим образом буквы Я на уровне слова.                  

• Нахождение картинки-слова, начинающегося на указанный слог (страница 4)

     - Прочитать слог и соединить линией с картинкой-словом, начинающимся на данный слог                                      

                             Пальчиковая гимнастика «Карандаш»

     Прокатываем карандаш между ладонями и пальцами (медленно, быстро).

     Захватываем карандаш парами пальцев по очереди (большими, указатедьными,….).

• Составление слова из букв (страница 5).                             

    - Выделить первую букву указанного слова и вписать её в клетки по порядку. Прочитать получившееся слово. (Моряк).

                               Упражнение на координацию речи с движением.

     Проговаривание стихотворения с одновременным выполнением ритмичных движений.

                                    Буква Я всегда была

                                    Всем и каждому мила,

                                    Но советуем, друзья,

                                    Помнить место буквы Я.

• Чтение слов (страница 6).

Чтение слов с буквой Я в конце слов.

Чтение слов с буквой Я в начале слова.

Чтение слов с буквой Я в середине слова.

 Соединение прочитанных слов с картинками.

• Печатание слов.

 Составление слов из слогов.

Печатание получившихся слов после прочтения.

• Работа с ребусами (страница 7).

Разгадать ребус, напечатать получившееся слово.

5. Работа с графическим образом буквы Я на уровне предложения.

    Прочитать предложения.

    Найти и прочитать слова с буквой Я в начале слова, в конце слова.

    Анализ одного предложения.

III.  Итог занятия.

    - Вы познакомились с буквой Я.