План-конспект проведения Дня Математики
календарно-тематическое планирование по математике (подготовительная группа) на тему

Игровая

деятельность

Учебная

деятельность

Трудовая деятельность

Утро

Д/и «Бывает - не бывает»

Цель: развивать логическое мышление, внимание.

Упражнение «Кросс»

Цель: продолжать учить детей, перебирая пальцы рук, вести прямой счет.

Д/и «Цвета и формы» - закрепление знания цветов и форм.

«Пазлы» - учить видеть в части целое.

Утренняя гимнастика.

«Логические концовки» - учить детей подбирать логические концовки. (Михайлова З.А. «Игровые задачи для дошкольников»).

Закрепление Правил дорожного движения (автомобили едут по правой стороне дороги; пешеходы, переходя проезжую часть, должны посмотреть налево, затем направо).

Дежурство – обратить внимание дежурных на сервировку стола. Расставить тарелки по количеству детей. Напомнить, что ложка должна лежать справа от тарелки.

Прогулка

П/и «Раз-два-три – к дереву беги!» - развивать двигательную активность, сравнить деревья по толщине ствола.

П/и «Прятки» - закрепление счета в пределах 10.

Метание снежков – упражнять в метании снежков вдаль. Определить, кто дальше всех кинул снежок.

Понаблюдать за птицами, как они клюют корм. Посчитать сколько птиц прилетело к кормушке.

Совершенствовать навыки поисковой деятельности: измерить глубину снега – учить использовать условную мерку для измерения глубины сугробов.

Вызвать желание помочь птицам – насыпать корм в кормушки.

2 полов. дня; прогулка

П/и «Каравай» - закреплять понятия «шире - уже»; «выше - ниже»; предлоги - «в кругу»; «по кругу».

Разучить новые считалки:

«1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 –

Можно все пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить…

Сколько в комнате углов,

Сколько ног у воробьев,

Сколько пальцев на ногах,

Сколько в садике скамеек,

Сколько в пятачке копеек!»

«Жили-были 100 ребят.

Все ходили в детский сад.

Все садились за обед,

Все съедали 100 котлет,

А потом ложились спать –

Начинай считать опять».

Вылепить из снега снеговика – уточнить размеры: большой, средний, маленький.

Вечер

С-р игра «Супермаркет» -

Продолжать закреплять понятия «столько-сколько». Решать элементарные задачи на вычитание и сложение (Н: сумма всей покупки, сдача).

С-р игры «Шоферы» и «Строители» - объединить две игры единым сюжетом. Н: построить гаражи для машин в зависимости от их размера.

С-р игра «Школа» - закреплять навыки счета, правильность написания цифр.

Д/и «Веселый распорядок дня» - закрепить знание частей суток, продолжать учить определять время по часам.

Д/и «Разрезные картинки» - учить видеть целое в части, развивать логическое мышление.

Чтение словац.нар.сказки  «12 месяцев».

Проведение опроса родителей по теме: «Математика для развития вашего ребенка».

Индивидуальная работа с детьми по обучению решению задач.

Навести порядок в строительном уголке – разложить отдельно: кубики, цилиндры, конусы.