Конспект математической сказки "Теремок".
план-конспект занятия по математике (средняя группа) по теме

Действие педагога

Действие детей

Ожидаемый результат

Вводная часть

- Стоит в поле теремок.
Мимо мышки бежали, теремочек увидали.

- Но никто не отзывается мышкам.

 Подходит к теремку, и находит конверт с заданием (д\и «Подбери предмет по форме»).

- Вошли мышки в теремок и стали в нём жить.

Дети становятся напротив теремка и спрашивают — Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Дети выполняют задание, заходят в теремок.

Вызвать интерес

Вызвать активность детей

- Прискакали к терему лягушки-квакушки и спрашивают:

- Стали жить вместе мышки – норушки и лягушки квакушки.

Дети становятся напротив теремка и спрашивают:

 — Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Выходят к детям мышки:

- Мы мышки – норушки.

- А мы лягушки – квакушки, пустите нас к себе жить

- А вы сначала отгадайте наши загадки:

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

 Кто же я такой друзья?

(Круг)

Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем -  прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Всем его представить рад,

А зовут его…

(Квадрат)

Три угла, три стороны,

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам.

(Треугольник)

Если все углы прямые

И всего угла четыре.

Ну, а по две стороны

Одинаковой длины.

(Прямоугольник)

Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,Отвечайте дети дружно –

Получился бы ...

(Овал)

Дети отгадывают загадки

Дети показывают круг

Дети показывают квадрат

Дети показывают треугольник

Дети показывают прямоугольник

Дети показывают овал

- Увидали зайки – побегайки теремок, и спрашивают:

- Стали вместе жить поживатьмышки – норушки, лягушки квакушки и зайки - побегайки.

Дети становятся напротив теремка и спрашивают:

 — Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Выходят к детям мышки, и лягушки:

- Мы мышки – норушки.

- А мы лягушки – квакушки.

- А мы зайки - побегайки, пустите нас к себе жить!

-А вы сначала дорисуйте и назовите предметы.

Дети выполняют задание, дорисовывают и называют предметы

- Мимо лисички рыжие сестрички бежали, и теремок увидали

- Стали вместе жить поживать мышки – норушки, лягушки квакушки,зайки – побегайки и лисички рыжие сестрички.

Дети становятся напротив теремка и спрашивают:

 — Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Выходят к детям мышки, и лягушки:

- Мы мышки – норушки.

- А мы лягушки – квакушки.

- А мы зайки - побегайки.

-А мы лисички рыжие сестрички, пустите нас к себе жить!

-А вы сначала узнайте, Где звенит колокольчик.

(Проводиться игра на ориентировку в пространстве.)

Дети выполняют задание.

- Увидали теремок волчки – серые бочки

- Стали вместе жить поживать мышки – норушки, лягушки квакушки,зайки – побегайки, лисички рыжие сестрички и волчки –серые бочки

Дети становятся напротив теремка и спрашивают:

 — Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Выходят к детям мышки, и лягушки:

- Мы мышки – норушки.

- А мы лягушки – квакушки.

- А мы зайки - побегайки.

-А мы лисички рыжие сестрички.

- А мы волчки – серые бочки, пустите нас к себе жить!

-А вы сначала «Сложите узор» - ёлочка.

Дети играют в д\и «Сложи узор» выкладывают елочку.

 - Мало ли, много ли времени прошло, услыхали медведи -  косолапые соседи про теремок.

- Стали вместе жить поживать мышки – норушки, лягушки квакушки,зайки – побегайки, лисички рыжие сестрички, волчки –серые бочки, медведи косолапые соседи.

Дети становятся напротив теремка и спрашивают:

 — Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Выходят к детям мышки, и лягушки:

- Мы мышки – норушки.

- А мы лягушки – квакушки.

- А мы зайки - побегайки.

-А мы лисички рыжие сестрички.

- А мы волчки – серые бочки

- А мы медведи косолапые соседи, пустите нас к себе жить!

-А вы сначала составьте теремок из геометрических фигур.

Дети выкладывают из геометрических фигур теремок