Главные вкладки

    Формирование математических представлений в сюжетно-ролевой игре «Строитель» в средней группе.
    план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

    Сорокина Наталия Николаевна

    Данное занятие направлено на формирование у детей в игровой форме  математических представлений.  Кроме того, у детей развиваются навыки конструирования,  закрепляются знания о профессиях, формируются навыки общения.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл stroitel.docx4.61 КБ

    Предварительный просмотр:

                Формирование математических представлений

              в сюжетно-ролевой игре «Строитель»

    в средней группе.

    Цели:

    - формировать представления о величине предметов, понятиях ,  самый высокий, ниже, самый низкий , выше – ниже, вверху – внизу,

    - закреплять порядковый счёт от 1 до 5,

    -  закреплять представления дошкольников о профессии строителя, водителя, продавца,

    - продолжать учить детей играть вместе, обсуждать игру, её правила, , распределять роли, взаимодействовать в ходе игры,

    - воспитывать доброжелательное отношение друг к другу,

    Атрибуты:  иллюстрации с разными видами улиц, домов; макеты домов разной высоты , чертежи трёх домов разной высоты трёх цветов, грузовики, напольный конструктор (кубы), небольшие игрушки, картинки с изображением этих игрушек.

    Ход игры:

    Воспитатель:

    - Ребята, в нашей группе живёт много разных игрушек. А где живёте вы? (В своих домах). В нашем городе много разных домов. Расскажите, в каком доме живёте вы? Какие они? Маленькие или большие? Высокие или низкие? Длинные или короткие? Сколько в вашем доме этажей? На каком этаже живёте вы?

    - Наши игрушки тоже захотели пожить в таких домах. Посмотрите, они приготовили чертежи домов, в которых хотели бы пожить. Поэтому сегодня у нас начинается стройка.

    - Прежде чем начать строительство, нужно рассмотреть чертежи. Вот первый дом. Расскажите о нём.  (Дом  небольшой, в нём 3 этажа).  

    А вот второй дом. Сколько в нём этажей? (Четыре).

    Посмотрите на чертёж третьего дома. Сколько в нём этажей? (Пять).

    Какой дом самый высокий? (Красный). Какой пониже? (Синий). Какой дом самый низкий? (Зелёный).

    Чтобы строить дом, нужны строители. Сегодня или будут Ваня, Саша и Олег.

    Из чего же строить дом? Из кирпичей.

    А как строительные материалы попадут на стройку? Их привезут машины.

    Кто будет возить материалы Ване? Кто Саше? А кто Олегу? (Назначить детей). Это будут водители.  Где же им взять материалы? В строительном магазине. Кто хочет поработать в магазине продавцом? (выбрать ребёнка).

    - Итак, как же мы будем строить?  Сначала строитель скажет водителю, сколько кирпичей ему нужно, водитель поедет в магазин, скажет продавцу что ему нужно, а продавец выдаст ему материалы. Водитель отвезёт их строителю, и он сможет построить дом. Строить надо аккуратно, чтобы детали стояли ровно и плотно, чтобы дом был красивым и крепким.

    Дети начинают игру, воспитатель помогает,  сообщает другим детям, что скоро построят три новых красивых дома, предлагает выбрать игрушки, которые поселятся в новых домах.

    - Ребята, посмотрите, какие красивые дома получились! Давайте скорее поселим наши игрушки. Этажи надо считать снизу вверх. В самом низу первый этаж, потом второй этаж и так далее.

    Лиза, где бы хотела жить твоя лошадка? В каком доме? На каком этаже?  

    А где хочет жить котёнок? (Воспитатель прикрепляет картинки игрушек  в выбранное место).

    Как много жильцов в наших домах! Им там очень нравится!

    Посмотрите, кто живёт выше: утёнок или ёжик?

    Кто живёт на верхних этажах?

    А кто внизу, на первом этаже?

    На каком этаже живёт котёнок?

    - Молодцы, ребята, все хорошо постарались! Когда нам нужно будет построить что-то ещё, мы к вам обязательно обратимся. А сейчас вы можете построить ещё дома для тех игрушек, которым не хватило места в этих домиках.

    Дети продолжают игру самостоятельно.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект по формированию математических представлений в сюжетно-ролевой игре "Поезд" в старшей группе.

    Данный конспект направлен на формирование математических представлений в игровой форме. Его можно использовать и как конспект к сюжетно -ролевой игре, в котором у детей формируются представления о про...

    Конспект по формированию математических представлений в сюжетно-ролевой игре «Гости» в средней группе.

    Данный материал направлен на формирование у детей навыков совместной игры, актуализацию представлений детей о «правилах хорошего тона», на закрепление у детей в ходе игры математических представлений....

    Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений на тему: «В гости к гномикам» Средняя группа.

    Образовательная область : познание.Цель: создать условия для развития у детей математических представлений.Образовательные:--закреплять  знания прямого счета в пределах пяти;-совершенствоват...

    Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений с использованием электронных образовательных ресурсов в средней группе на тему: «Терем-теремок».

        ГКУЗ СО Дом ребенка "Солнышко" специализированный, отделение "Малыш".Воспитатель: Чурбанова А.В.Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП ...

    Конспект занятия по познавательному развитию Формирование элементарных математических представлений На тему: «Письмо от Буратино» в средней группе

    Цель: Обобщение и закрепление знаний о геометрических фигурах.Задачи:Образовательные: повышать уровень развития ребенка; закреплять знания детей о геометрических фигурах и цветах; разнообразии цветово...