"Математическая сказка"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия

по развитию элементарных математических представлений

 в подготовительной к школе группе

                                                                           ПРОВЕЛА:

                                                                                  воспитатель гр.№8

                                                                                  ГОУ Д/С №1724

                                                                                  БОЛГОВА Т.А.

Москва

2010

Программное содержание:

• Закреплять знания детей о порядковом счете; упражнять в увеличении и уменьшении числа в пределах 10;
• учить детей давать  полные, распространенные ответы на вопросы воспитателя;
• закреплять знание состава числа 7;
• закреплять умение сравнивать группы предметов с цифрой;
• упражнять в решении простых арифметических задач с помощью символов;
• развивать логическое мышление, зрительное внимание, смекалку.

     Материалы к занятию:

• картинки  с изображением сказочных героев: колобок, ежик, заяц, волк, медведь, белка, лиса;
• простые карандаши;
• карточки с заданием на сравнение группы предметов с цифрой;
• карточки с заданием на дорисовывание картинки по образцу;
• математические веера;
• математические наборы.

Ход занятия:

   Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Давайте вспомним русскую народную сказку «Колобок». А так как страна Сказок и страна Математика – это близкие подруги, то я вам предлагаю русскую народную сказку «Колобок» превратить в сказку математическую. Посмотрим, что из этого  получится.
Вспомним начало сказки:
«Жили-были старик со старухой. Вот и просит  старик:
 - Испеки мне, старуха, колобок.
Старуха наскребла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть (т.е. остудиться).
(Показ картинки Колобка). 
- Что было дальше?
Дети: Колобок соскочил с подоконника и покатился по дорожке.
Воспитатель: катится Колобок, катится, а навстречу ему …Ежик.
(Показ картинки ежа). 

-Колобок, Колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, Ежик, лучше задай мне задачи.
Воспитатель: Давайте поможем Колобку решить задачи, иначе Ежик может съесть его.
ЗАДАНИЯ ЁЖИКА

1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?

2. Сколько орехов в пустом стакане?
3. Если съесть одну сливу, что останется?
4. У кого больше лап: у утки или утенка?
5. Сколько хвостов у трех котов?
6. Сколько ушей у двух мышей?
Ежик отпустил  Колобка.

Катится Колобок дальше, а навстречу ему Заяц.
(Показ картинки зайца)

 -Колобок, Колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, Заяц, лучше вопросы трудные и задания сложные  задай.

ЗАДАНИЯ ЗАЙЦА 

• Какое число следует за числом 7?
• Какое число стоит перед числом 9?
• Назовите  числа больше 4, но меньше 7.
• Назовите  числа больше 2, но меньше 5.
• Сколько дней в неделе?
• Назовите соседей среды.
• Как называется 5 день недели?
• Сколько месяцев в году? 

Заяц отпустил Колобка.

Катится Колобок, катится, а навстречу ему Медведь.
(Показ картинки  медведя)
-Колобок, Колобок, я тебя съем!
-Не ешь меня, Медведь, лучше мне примеры или задачи наитруднейшие задай. А медведь и отвечает:

 -Ладно, помоги тогда моим медвежатам выполнить задание, которое им в лесной школе задали, а то что-то у меня ну никак не получается…

ЗАДАНИЯ МЕДВЕДЯ

• Принёс медведь с пасеки 5 бочек мёда, а потом еще 1. Сколько бочек мёда у медведя стало? Решите эту задачу с использованием числового ряда. (Дети выкладывают решение задачи с помощью символов).

Спасибо тебе, Медведь. И покатился Колобок дальше.

Увидел он рядом с тропинкой пенёк и решил на нем отдохнуть пару минут. Давайте-ка и мы с вами  чуть-чуть передохнем.

Катится Колобок дальше, катится, а навстречу ему Белочка.
(Показ картинки белочки)
-Колобок, Колобок, я тебя съем!
-Не ешь меня, Белочка, лучше задай мне задания математические.

 ЗАДАНИЯ БЕЛОЧКИ
(На столе у каждого ребенка лежит листок с заданием.)

Сравнить группу предметов с цифрой и поставить соответствующий знак неравенства. Дети задание выполняют самостоятельно, а по окончании работы детьми, вывешивается проверочный листок. Дети сверяют задания, исправляют ошибки, объясняя их.

Колобок поблагодарил Белочку, и покатился дальше.
Катится Колобок, катится, а навстречу ему серый Волк.
(Показ картинки волка)
-Колобок, Колобок, я тебя съем!
-Не ешь меня серый Волк, лучше в игру «Продолжай – не зевай» со мной поиграй.

ЗАДАНИЯ ВОЛКА

7 – это 6+…
7 – это 5+…
7 – это 4+…
7 – это 3+…
7 – это 2+…
7 – это 1+…

Ответ дети показывают с помощью математических вееров.

Справился Колобок с заданиями Волка и покатился дальше.
Катится Колобок, катится, а навстречу ему Лиса.
(Показ картинки лисы)
- Колобок, Колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, Лиса, а лучше задания какие-нибудь хитрющие задай.

ЗАДАНИЯ ЛИСЫ

 Дорисуй по образцу.

Колобок поблагодарил Лису и покатился дальше и дальше по дорожке.  По пути встречался со многими лесными жителями, узнавал много нового и свои знания передавал другим.
Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.

Анализ занятия.
Ребята, получилась у нас сказка?
А что больше всего понравилось в сказке?