Занятие в подготовительной группе.

Тема «Космическое путешествие»

Направление: Познавательно- речевое.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

1. Образовательная.

- Продолжать учить детей приемам арифметических действий в пределах десяти.

- Формировать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее.

- Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги.

- Закреплять умения называть числа в обратном порядке.

2. Развивающая.

- Развивать умение выявлять и анализировать наличие нескольких признаков и отсутствие одного из них.

- Закреплять представления детей о последовательности дней недели.

- Развивать предпосылки логического мышления

3. Воспитательная.

- Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь

ОБОРУДОВАНИЕ

Дидактический материал:

1. Карта с маршрутом
2. Солнце

Раздаточный материал:

3. Листочки с цифрами, для «компьютера»
4. Карандаш
5. Домики
6. Материал для окошек
7. Наборы цифр
8. Карточки с кошками

ХОД ЗАНЯТИЯ

В.: Ребята, сегодня я предлагаю отправиться в космическое путешествие. Согласны? На чем мы полетим? Ну, конечно же, на ракете. А сделаем мы ее сами. Для этого на листочках надо соединить цифры по порядку (выполнение).

В.: Итак, ракеты готовы. Пора в путь. А вы знаете, ребята, когда ракеты отправляются в космос, то отсчет времени идет в обратном порядке. Считать начинаем с 10 (10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 – ПУСК).

В.: Все ракеты взлетели? Внимание, мы – в космосе! Но что это? Наш бортовой компьютер принял послание о бедствии – SOS!!!. Если мы правильно выполним задание, то узнаем, кто послал нам этот сигнал. Будьте внимательны- чтобы не было сбоя в программе. (графический диктант)

В.: Итак, это – инопланетяне! Жители планеты «Солнечная». На их планете злой волшебник погасил Солнце, и они просят нас о помощи. А чтобы помочь жителям планеты, нам нужно отправиться путешествовать по Галактике. В этом нам поможет космическая карта, где указан необходимый нам маршрут.

(физкультминутка)

Чтобы космонавтом стать,

Чтоб в небо взлететь,

Надо много знать,

Надо много уметь!

И при этом, и при этом,

Вы затетьте-ка

Космонавтам помогает

Арифметика!

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки.

Сколько елочек зеленых,

Столько выполним наклонов.

Приседаем столько раз,

Сколько бабочек у нас.

В.: Вот теперь вы готовы к испытаниям! В добрый путь! Куда же ведет нас маршрут? Да, вправо прямо. Мы попали на звезду «Сосчитай-ка». Здесь нас ждет задание. Перед вами дома жителей этой звезды, они очень любят задавать вопросы космическим путешественникам. Видите, у каждого домика по 7 ступенек. Чтобы войти в дом, на каждой ступеньке надо назвать день недели.

В.: Молодцы! Все справились. …, как называется первый день недели? …, а как называется второй день недели? (далее по дням). Самая верхняя ступенька- седьмая. Назовите, ребята,  где ещё встречается число семь? (семь цветов радуги, название сказки, пословицы)

Молодцы, справились.

А вы заметили, ребята, что домики-то эти без окон!? Их нужно составить. На крышах каждого дома указан номер. Если составить окошки из двух половинок, должно получиться такое же число, как и на крыше домика.

Возьмите на подносах материал для окошек и работайте (дети составляют окна по типу мозаики).

Погостили мы на этой планете, теперь и в путь пора. Куда ведет нас маршрут дальше? Верно, прямо вниз.

Мы с вами оказались на звезде «Вискас». Жители этой звезды очень любят кошек. В их зоопарке случилась беда: в каждом вольере жило по 9 кошек. Но по одной кошке из каждого вольера убежало. Посмотрите внимательно и определите, как выглядела девятая кошка? (выполнение)

Молодцы!

Снова в путь! Куда теперь лежит наш маршрут? По диагонали вверх. И теперь мы попали на звезду «Угадай-ка». Приготовьтесь подумать! На этой звезде живут космические животные. Их ещё никто не видел. Будьте внимательны- животных нужно составить вот по таким схемам. (танграм)

Молодцы!

А теперь давайте отдохнем: мы много встречали космических жителей и теперь давайте попробуем их показать!

(Игра «Сделай такую же фигуру»)

Отдохнули? Куда нам дальше направиться? Да, вправо, прямо. А вот и Солнце, которое мы искали! Помните, его погасил злой волшебник? Но это Солнце не простое, а математическое! Чтобы его зажечь, нужно в лучах дополнить числовые пары, так, чтобы в сумме получилось число 8.

Скажите, какое число надо добавить к 6, чтобы в ответе получить число 8? (и т.д. по примерам)

Вот и зажгли мы Солнце!

Как будут рады этому жители планеты «Солнечная»!!!

А нам пора возвращаться домой. Мы успели сделать много добрых дел, путешествуя сегодня по Галактике.

Скажите, что интересного в этом путешествии мы выполняли?

Рисунки для разрезания и выдачи детям