Конспект НОД "Теремок"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект  НОД  по математике                        

 в старшей группе                  

 по теме: «ТЕРЕМОК»                  

с использованием инновационных технологий.

                          Составил:  воспитатель  Курячая                                                                        Светлана Николаевна

2015 год

                                               «ТЕРЕМОК» 
Конспект занятия по математике в старшей группе с использованием инновационных технологий.

Обучающие задачи:

 -  закрепить геометрические фигуры: круг, квадрат,  треугольник; 
-   закрепить умение группировать предметы по определённым признакам (форме и цвету); 
-   закрепить знания о порядковом счёте в пределах 10; 
-   закрепить цифры от 0 до 10; 
-   совершенствовать счетные навыки, 
-   закреплять умение ориентироваться на листе бумаги. 

Развивающие задачи: 
-   развивать внимание,  логическое мышление,  речь, цветовое восприятие,   память. 

Воспитывающие задачи: 
-   воспитывать умение работать самостоятельно; 
-   формировать навыки взаимоконтроля, самоконтроля; 
-   воспитывать желание помогать героям сказки. 

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Оборудование: мультимедийное оборудование.

Демонстрационный материал: 
-   наборное полотно, 
-   магнитная доска, магниты, 
-   картинка «ТЕРЕМОК» 
-   фигурки сказочных персонажей по сказке « Теремок» 
-   цифры от 0 до 10 . 
-   геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат), 
-   карточки « Какая цифра спряталась», 
-   карточки «Сосчитай фигуры» 
-   квадрат белой бумаги для задания «Рассели жильцов» 

Раздаточный материал: 
-  индивидуальные карточки (соедини точки по порядку) простой карандаш , 
-  квадратный лист белой бумаги(20/20), 
-  геометрические фигуры ( круги- желтые и красные, квадраты зеленые и синие, треугольники- желтые и красные) 

ХОД ЗАНЯТИЯ 

 Организационный момент.

Воспитатель: Загадка: 
                        На поляночке лесной,
                        Стоял домик расписной, 
                        Всех зверушек спрятать мог, 
                        Что за домик? СЛАЙД 1. 

Дети: Теремок

Воспитатель:  Сегодня мы отправимся в путешествие и встретимся со своими старыми знакомыми-героями известной сказки. 

Воспитатель: В чистом поле теремок, он не низок, не высок. 
                        Мышка серая, норушка, вышла в поле погулять, 
                        Видит мышка теремок,  в чистом поле одинок. 
                        Мышка очень удивилась ,подошла, остановилась. 
                        Кто там, в тереме живёт? Может в гости позовёт. 
                        Видит мышка объявление: 
                       «В домик тот зайдёт, кто по порядку числа назовет». 

СЛАЙД 2 МЫШКА 

Воспитатель: Задание «Назови цифру» 

Дети:  7 3 1 5 8 4 6 2 10 9

Воспитатель: Зашла мышка в теремок и стала в нём жить 
СЛАЙД 3 ЛЯГУШКА 

Воспитатель: В чистом поле теремок, он не низок, не высок . 
                        Шла лягушка из болота видит, заперты ворота. 
                        Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? 
                        А мышка ей в ответ: Чтобы дверь мою открыть, 
                        Задачу надо вам решить. 
Воспитатель: Задание «Разложи фигуры по признаку (форма, цвет)

        (дети выполняют задание)

СЛАЙД 4. ЗАЯЦ 

Воспитатель: Ой, гляди-ка! Теремок, в чистом поле одинок! 
                         Постучу я лапкой в двери. Чей скажите, это терем? 
                         Слышит он такой ответ: «Рады мы тебя впустить, 
                          Но не можем дверь открыть. Чтобы двери отворять 
                          Фигуры надо сосчитать .
Воспитатель: Задание « Сосчитай фигуры» (заяц, теремок)                         

 Воспитатель: Сколько ёлочек? 
 Дети: 5                      

 Воспитатель: Сколько грибочков? 
 Дети: 4

 Воспитатель: Чего больше? 
 Дети: Больше ёлочек

 Воспитатель: Чего меньше?

 Дети: Меньше грибов

 Воспитатель:  Что нужно сделать, чтобы стало поровну? 
 Дети: Нужно добавить 1 гриб, или убрать одну  ёлку.

СЛАЙД 4,5. 

СЛАЙД 6. ЛИСА 
Воспитатель: Ой, Красивый теремок, из трубы идет дымок. 
                        Эй, пустите вы лисичку, буду я для вас сестричкой, 
                        Чтобы в теремочке жить, задачки хитрые надо решить 
Воспитатель: Задание «Найди спрятанную цифру» 
                      (дети ищут спрятанную цифру)

Воспитатель: Ой, ребята, мы устали, давайте немножко разомнёмся.

Физминутка: 
Как живешь? 
Как идешь? 
Как бежишь? 
Ночью спишь? 
Как шалишь? 
Как улыбаешься? 
Как занимаешься? 

СЛАЙД 7. МЕДВЕДЬ 
Воспитатель: Что за терем- теремок. Из трубы идет дымок, 
                        Эй, скорее отворите медведя вы к себе впустите, 
                        Тебя мы рады бы принять, но заданье нужно выполнять.

Воспитатель: Задание «Соедини точки по порядку» (порядковый счёт)  

                                 (индивидуальное задание) 


СЛАЙД 8. ЖИЛЬЦЫ 
Воспитатель: Вот так чудо теремок, он не низок невысок,
                        Эй, хозяева, спешите и медведя приютите, 
                        Мы бы рады вас приютить, жильцов всех надо расселить,
                        Чтобы место было мишке, помогите нам, детишки 
Воспитатель: Задание « Рассели жильцов» 

                      Посмотрите обозначения?... 
                      лиса(красный треугольник) 
                      мышка (желтый круг) 
                      заяц( желтый треугольник) 
                      лягушка( красный круг). 
                      Где осталось место?

Дети: В середине, в центре.

Воспитатель:  Поселим туда медведя.  

                         Я хочу спросить у вас – отвечайте сей же час, 
                         Понравилась вам сегодня сказка? 
                         Отвечай-ка посмелей ,
                         На вопросы побыстрей. 
                         Кто пришел первым к теремку? 
Дети: Мышка.                        

Воспитатель: Кто последним? 
Дети: Медведь.

Воспитатель: Кто пришел третьим? 
Дети: Лягушка.

Воспитатель: Кто пришел перед медведем? 
Дети: Лиса.

Воспитатель: Кто пришел после мышки? 
Дети: Лягушка.
Воспитатель: Понравилась вам сказка?