Конспект НОД
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

План – конспект по ФЭМП для второй младшей группы

воспитателя Фазлыевой Алины Хамитовны.

Тема: «В гостях у зайки».

(знакомство с понятиями «один», «много»)

Цель: - формировать представления о понятиях «один», «много» ;

- развивать у детей зрительное восприятие по количеству «один», «много» в сравнении предметов;

- работать над умением согласовывать числительное «один» с существительными в роде и падеже;

- выявлять закономерность в изменении количества предметов.

Организационная работа:

Перед началом занятия воспитатель готовит группу к занятию: яблоневое дерево с яблоками (съемными), зайкин домик, стол большой накрытый с угощением, корзина (демонстрационный материал); стулья по количеству детей расставлены вокруг стола.

Предварительная работа: Рассматривание картинок из сказок «Волк и 7–ро козлят», сюжетная картина «дети в детском саду», строительство паровозика из кубиков; игра с матрешками; д/игра «Вопрос - ответ», под. игра «Курица с цыплятами».

Раздаточный материал: бутафорские яблоки по количеству детей 3-х цветов (красный, желтый, зеленый).

Активизация словаря: много, один, ни одного, по - одному.

Ход занятия.

I часть. Воспитатель обращается к детям, которые стоят около нее полукругом.

В: Дети, отгадайте загадку:

Косоглазый, маленький

С длинными ушами

Любит он морковку

Догадайтесь сами. Кто это?

Ответ детей: зайчик!

В: Правильно. Я хочу сказать вам, что сегодня у зайчика день рождения. И он нас пригласил в гости. Конечно мы пойдем к нему, но какой же подарок мы приготовим? Что любит зайчик?

Дети: Морковку, капусту.

В: Правильно. Но мы зайчику понесем целую корзину (воспитатель достает корзину) яблок. Ну дети, вы мне поможете собирать яблоки?

Дети: Да.

В: Подойдите пожалуйста сюда (дети собираются около яблони).

(Воспитатель обращает внимание детей на яблоню с яблоками, как много здесь яблок).

В: (берет одно яблоко и спрашивает:) Сколько я взяла яблок?

Дети: Одно яблоко.

В: Вот сейчас вы все возьмите по одному яблоку, а потом подумаем, что надо будет сделать, чтобы в корзине стало много яблок.

(Дети срывают яблоки с яблони.)

В: Скажите, как получилось, что на дереве не осталось ни одного яблока?

Дети: (ответы).

В: (уточняя ответы детей) Все вы взяли по одному яблоку и на дереве не осталось ни одного яблока. Сколько яблок у Ясмины?

Ясмина: Одно яблоко.

В: Какого цвета яблоко?

Ясмина: зеленого.

В: А у Никиты? А у Антона? По сколько яблок у каждого из вас?

Дети: По – одному.

В: Правильно. Ребята, если мы сейчас все положим по - одному яблоку в корзину, что получится?

Дети: (кладут по – одному в корзину яблоки). Много.

В: (обращаясь то к одному, то к другому ребенку, спрашивает) Сколько ты Сабина положила?

Сабина: Одно.

В: Вот видите ребята, яблок в корзине становится все больше и больше.

В: Молодцы ребята, мы собрали много яблок и теперь можем отправиться в гости к зайчику.

Физминутка.  Раз, два, три, четыре, пять

                         Начал заинька скакать.

                         Прыгать заинька горазд

                         И запрыгал много раз.

(дети прыгают, сложив руки, как у зайчика лапки).

II часть. (подходят все к домику зайца, стучат)

В: (голос изменяя с игрушечным зайчиком в руках обращается к детям).

Зайка: Здравствуйте, ребята! Как я рад, что вы пришли ко мне в гости.

(Дети и воспитатель обычным голосом).

- Зайчик, мы поздравляем тебя с днем рождения и принесли тебе в подарок корзину с яблоками.

Зайка: Ой, спасибо ребята, я так люблю яблоки! А вас я угощаю тортиком и чаем.

В: (дети садятся на стульчики за стол). Спасибо тебе, зайка! А как же, ребята, мы будем кушать торт,  ведь нас много, а торт один?

Дети: разделим на маленькие кусочки.

В: Правильно. Разрежем торт на много частей, чтобы каждому достался один кусок. (Дети с воспитателем делят торт). Еще раз спасибо тебе, зайка! Сегодня мы узнали много нового. А что вам, ребятки, больше всего понравилось, запомнилоь?

Ответы детей.

В: Ну а теперь, пора прощаться зайчиком и возвращаться в детский сад. Скажем зайке: «До свидания».

Зайка:

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть,

Хлоп – хлоп, хлоп – хлоп

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать,

Скок – скок, скок – скок

Надо зайке поскакать.