Конспект непосредственно образовательной деятельности «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН».
методическая разработка по математике (старшая группа) на тему

№

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

Цель

мотивация

Воспитатель с детьми, под аудиозапись гимна

телевизионной игры КВН, проходят в  зал и здороваются с гостями.

Дети проходят, здороваются  и встают полукругом.

Сформировать интерес к предстоящей деятельности.

1.

Воспитатель сообщает детям, что они собрались в клубе веселых и находчивых, где будут выполнять задания. Результаты выполнения-оценивает жюри. Для этого нужно разделиться на две команды: «Знайки», «Почемучки».

Дети делятся на две команды, и выбирают капитанов.

Поддерживать эмоциональный интерес к теме. Развивают внимание.

2.

Воспитатель предлагает командам поприветствовать друг друга.

Команды приветствуют друг друга:

«Знайки»:  

 Раз, два, три, четыре, пять!

 Мы пришли сюда играть.

 Математику мы знаем

 И легко все посчитаем.

«Почемучки»:    

«Мы задачи умеем решать,

 Складывать все и все измерять.

 Раз, два, три, четыре, пять

Будем дружно мы играть».

Развивать память, внимание, речевую активность детей.

3.

Воспитатель проводит с детьми разминку – задания на внимание:

воспитатель читает истории и если дети

услышат слог или слова «три» - хлопают один раз в ладони.

Разминка с командой «Знайки»:

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых три.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри  на старте не хитри,

А жди команду «раз», «два», «три».

Разминка с командой «Почемучки»:

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа

Пришлось прождать

Зато успела за это время

Я постричься и поспать.

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше три.

Развивать слуховое  внимание, память.

4.

Жюри подводит итог разминки.

Дети слушают результат.

Воспитывать сдержанность, доброжелательность друг  к другу.

5.

Воспитатель проводит конкурс капитанов, «Найти недостающую картинку»:

капитанам нужно из отдельных элементов собрать картинку и найти недостающий элемент.

Капитаны выполняют задания.

Формировать умения ориентироваться в пространстве.

6.

Жюри подводит итог первого конкурса.

Дети слушают результат.

Воспитывать сдержанность, доброжелательность друг  к другу.

7.

Воспитатель проводит с детьми следующий конкурс «Словесный»:

воспитатель задаёт вопросы, команды  на них отвечают.

Дети отвечают на вопросы:

- Как называется сушеный виноград?

- Апельсин, лимон, яблоко, груша – это?

- Кого называют царем зверей?

- Где можно купить лекарство?

- Чем склеивают бумагу?

- Какой город является столицей России?

- Какая буква первая в русском алфавите?

 - На столе лежат 2 яблока и 3 груши. Сколько овощей лежат на столе?

 - У кого одна нога, да и та без башмака?

 - Чем отличается квадрат от круга?

 - Какой сказочный герой любил кататься на печи?

 - Сколько поросят в сказке «Три поросенка»?

 - Какие произведения Н. Носова вы знаете?

 - Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы войти в здание детского сада?

- Катилось по столу колесо, один угол у него синий, а другой красный. Когда      колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?

- На каком языке разговаривают шотландская и немецкая овчарки?

Закреплять умение решать логические задачи; отвечать на вопросы полным ответом.

8.

Жюри подводит итоги второго конкурса.

Дети слушают результаты.

Воспитывать сдержанность, доброжелательность друг  к другу.

9.

Воспитатель проводит игру «Геометрические фигуры»:

3 квадрата разного цвета, разделены на части, детям нужно отобрать части по цвету и сложить квадрат.

Дети по сигналу воспитателя, выполняют задание.

Закреплять представления детей о геометрических фигурах, цвете

10.

Жюри подводит итог третьего конкурса.

Дети слушают результаты.

Воспитывать сдержанность, доброжелательность друг  к другу.

11.

Воспитатель проводит следующий конкурс - эстафета: прокатывание мяча между кеглями, бросание мяча в корзину, прыжки  из обруча в обруч, по массажной дорожке.

Дети выполняют задания.

Активизация двигательной активности. Воспитывать отзывчивость и взаимопомощь.

12.

Следующий конкурс «Строительный»:

«Знайки» - выложить из 5 палочек 2 четырехугольника; «Почемучки» - выложить из 5 палочек 2 треугольника.

Команды выполняют задание.

Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.

13.

Жюри подводит итог этого конкурса и итоги всего праздника КВН.

Награждение победителей.

Дети слушают результаты КВН и получают подарки.

Воспитывать сдержанность, доброжелательность друг  к другу.

Итог. Рефлексия

Воспитатель предлагает членов КВН и гостей сфотографироваться на память.

Члены КВН и гости фотографируются.

Снятие эмоционального напряжения.