конспект фронтального занятия по ФЭМП со слабослышащими детьми во второй младщей группе
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

ГБОУ «Школа-интернат им. Е.Г. Ласточкиной для детей с ОВЗ (дошкольное отделение»

Конспект фронтального занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе (слабослышащие )

на тему

 «Формирование понятий большой-маленький. Группировка по цвету»

Сурдопедагог Гильманова Г.Ф

КАЗАНЬ, февраль2018 г.

Тема « Сравнение предметов по величине. Формирование понятий большой-маленький. Группировка по цвету»

Задачи:

1. Развитие интереса и познавательной мотивации, развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым.

2. Закреплять умение выделять один предмет из множества, отвечать на вопросы «сколько»? словами один, много, ни одного; знание геометрических фигур (круг, квадрат) и умение находить их в окружении. Развитие мышления, памяти, воображения, восприятия. Развитие моторики (мелкой и крупной).

3. Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослым и сверстниками, саморегуляции собственной деятельности.

Планируемые результаты:

1. Сформирование мотивации детей на предстоящую деятельность, обеспечено общение и взаимодействие ребенка с взрослым.

2. Проявляет интерес к участию в совместных подвижно-дидактических, развивающих играх, интересуется предметами ближайшего окружения, их назначением, участвует в разговорах во время рассматривания предметов (большой и маленький кубик).

3. Общение и взаимодействие ребенка со взрослым и со сверстниками, самооценка собственной деятельности.

Оборудование:

 Большая сетка с кубиками и мячиками. 2 корзины с мячами и кубиками маленького размера.  Демонстрационные кубики: большой, маленький для воспитателя и по два кубика - большой маленький на каждого ребенка. Кружочки трех цветов: красные, синие, желтые, геометрические фигуры (круг, квадрат).

Организационный момент

Приветствие.

Соообщение цели занятия. Что будем делать? Будем заниматься. Будем слушать. Будем говорить. Знакомство с гостями. Тетя привет.

 Основная часть

Посмотрите ,что у меня есть? Мячики. (произносим по одному приближенно или сопряженно)

Показываю большой мяч, маленький мяч.

-Это мяч? Да.  Это большой мяч.

Это мяч? Да.  Это маленький мяч.

Сортируем мячики.

А что это у меня ? Это кубики (маленький, большой).Сортируем кубики

Показываю круг и мяч. мяч круглый. Вот такой. Это круг.(повторяем по одному - это круг)

Показываю кубик. Это круг (прикладываю круг.)Нет это не круг. Это квадрат.(повторение по очереди – это квадрат)

Показываю плоскостные фигуры круг и квадрат одного цвета. Большой круг. Маленький круг.

Предлагаю выстроить на наборном полотне последовательность фигур. Раздаю всем фигуры.

Поиграем? «Игра –у меня».

У кого большой круг, маленький квадрат, большой квадрат. Правильный ответ « У МЕНЯ»

Расставить по образцу подходящие фигуры.

Физкультминутка.

Большие ноги идут по дороге.(следы на столе , следы на полу)

Маленькие ноги дут по дорожке.

Настольная игра «большие-маленькие игрушки».

Раздаю листочки. Нужно выложить по образцу,  каждый индивидуально находит свою фигуру.

Заключение. Что мы делали? Занимались. Играли. Говорили. Слушали.

Вы молодцы.

Прощание