НОД "Поссорились-помирились" По формирование элементарных математических представлений для детей первой младшей группы
план-конспект занятия по математике на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7 «Улыбка» города Лесосибирска.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей ясельной группы (2-3 года).

Тема «Поссорились-помирились!»

                                                                                    Никитина Лариса Борисовна

                                                                                    Воспитатель высшей

                                                                                    квалификационной категории

            г.Лесосибирск 2018г.

Цель: создание условий для формирования элементарных математических представлений.

Детская цель: помирить друзей и помочь найти для них любимые игрушки.

Задачи:

Образовательные: формировать умение различать геометрические формы, цвет, величину, группировать предметы, ориентироваться в пространстве.

Развивающие: способствовать развитию интереса к игровой деятельности, мыслительных операций, мелкой моторики рук, наблюдательности, внимания, речевой активности.

Воспитательные: воспитывать чувство сопереживания, любви и оказание помощи.

Группа методов: словесный (ответы на вопросы); практический (звукоподражание, подвижные игры); наглядный (использование игрушек, дерева, пенечка, геометрических форм).

Материал и оборудование: пенек, елочка, цветные кубики и шарики, игрушка собаки и кошки, корзина).

Структура НОД:

1.Вводная часть(3мин).

Звучит запись лая собаки и мяуканья кошки. Воспитатель и дети обращают на это внимание.

Воспитатель: «Кто так громко лает?

Предполагаемые ответы детей(собака)

Воспитатель: «Как она это делает?»

Дети подражают.

Воспитатель: «А кто мяукает?»

Предполагаемые ответы детей (кошка)

Воспитатель: «Как? »

Дети подражают.

Воспитатель: «А где же они у нас?»

Дети находят собаку под елью.

Воспитатель: «Она какая?»

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: «А кошка где?»

Ребята находят ее на пеньке.

Воспитатель: «Она какая?»

Предполагаемые ответы детей.

Основная часть (7 мин.)

Воспитатель: «Посмотрите какие у них грустные глаза, давайте спросим, что случилось?»

Дети задают вопросы кошке и собаке.

Собака сообщает, что у них с кошкой перепутались их любимые игрушки! Сами они не могут их разобрать, поэтому поссорились.  Просят у деток помощи!

Воспитатель: «Поможем?»

Воспитатель: «Давайте покажем, как мы умеем мирить наши пальчики!»

П/Г «Поссорились-помирились!» (разводят пальцы рук врозь, затем соединяют вместе).

Воспитатель: «Детки, посмотрите, что стоит рядом с собакой?»

Дети находят кубик.

Воспитатель: «Значит она любит играть с чем?»

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: «Сколько их у нее?»

Воспитатель подводит к ответу, что всего один кубик.

Воспитатель: «А у кошки?»

Дети видят рядом с кошкой шарик.

Воспитатель: «Сколько?»

Дети находят один шарик.

Воспитатель: «А где же их остальные игрушки?»

Дети находят их в корзине.

Воспитатель: «Давайте поможем их разобрать! Кубики –собаке, шарики-кошке!

Дети играют. (разбирают геометрические формы).

Собака с кошкой просят   рассказать какого цвета у них игрушки! (обращаясь индивидуально к ребенку).

Дети отвечают.

Воспитатель: «Что можно построить из кубиков?»

Дети фантазируют.

Воспитатель: «Что умеет делать шарик?»

Предполагаемые ответы детей.

3.Рефлексия(1мин).

Воспитатель: «Детки, посмотрите какие веселые стали глаза у наших друзей, да и у вас тоже! Это все потому, что вы помирили собаку с кошкой и помогли им найти их любимые игрушки! Они говорят вам спасибо и хотят, чтобы вы с ними поиграли в их любимые игрушки! Из кубиков можно что -то строить. А шарик катать!

Воспитатель: «Спасибо, давайте играть!»

Результат: детская цель НОД была достигнута, благодаря наличию мотивации, а именно кошке и собаке требовалась помощь в нахождении их любимых игрушек. Дети с огромным желанием помогли найти собаке –кубики, а кошке шарики. Тем самым помирили поссорившихся друзей.

Цель НОД была достигнута за счет создания мною условий для формирования элементарных математических представлений и сложившейся проблемной ситуации.