Конспект занятия в младшей группе по формированию элементарных математических представлений по сказке "Теремок"
методическая разработка по математике (младшая группа)

Действия воспитателя

Действия детей

В. Дети, к нам сегодня в группу пришли гости, давайте мы им расскажем нашу любимую сказку ,посмотрите на картину и скажите, пожалуйста, про какую сказку я говорю? … правильно, а как вы узнали это?

В. Совершенно верно, скажите, ребята, а что такое теремок? И кто в нем живёт?

  Какие звери – дикие или домашние?

Хотите узнать, какие ещё есть дома? Вот посмотрите на картинку (показывает картинки с разными домами):

Это рыцарский замок - крепость для защиты от врагов; в таких домах живут люди на севере, а это изба - дом в деревне, у кого бабушки живут в деревне в таких домах? А кто живёт в таких домах (обычный городской дом) - правильно, мы с вами. Посмотрите, чей это домик -кто там спит зимой -медведь, а у кого домик на дереве в дупле -у белочки, а в гнезде -у птички, а у кого норка в земле -у мышки, крота , лисы.

В. А теперь давайте будем рассказывать сказку:

(рассказывает вместе с детьми):

 Стоит в поле теремок, теремок

 Он не низок, невысок, невысок.

  Бежит мимо мышка:-Кто, кто в теремочке живёт?

  Кто, кто в не высоком живёт?

  Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить.

В. Ребята, а давайте построим сами  теремок -посмотрите на свои столики и скажите - из чего мы можем построить теремок -домик?

В. Берите квадратики, положите их перед собой красной стороной, теперь загните  верхние уголки  вперёд, на квадратик - что у вас получилось?

-Правильно, домик—

Какого цвета домик?

- а какой формы?

- а какого цвета крыша?

- а какой формы?  

-Теперь разогните уголки и заверните уголки назад, за квадратик. Какого цвета получился домик? А какого цвета крыша?  

-Теперь положите перед собой зелёный квадратик, загните уголки вперёд, на квадратик -какого цвета получился домик?  А какого цвета крыша?  

-Разогните уголки. И загните их снова

-назад,  за квадратик -какого цвета получился домик? Какого цвета крыша?  Молодцы! Какие красивые домики у вас получились!  Отложите их в сторону и давайте сделаем мышку. Возьмите второй квадратик. Согните его пополам - уголок к уголку - какая фигура у вас получилась? Правильно, треугольник. Поставьте его как горочку, и верхний уголок загните - что у вас получилось? Мышка, поиграйте ею немножко и будем дальше рассказывать сказку.

  Прискакала лягушка:-Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в не  высоком живёт?  

  -Я, мышка -норушка. А ты кто?                                        

-А я, лягушка -квакушка. Давай вместе жить! Стали они вдвоём жить.

В. Ребята, давайте сделаем лягушку из геометрических фигур, которые лежат у вас на столах, найдите рисунок лягушки, посмотрите на него и скажите мне: из каких фигур  он состоит:-

-  голова,

-  туловище,

-  передние лапы,

-  задние лапы,

-  какого цвета бывает лягушка?

-А теперь найдите все детали и сделайте лягушку на своих ковриках.

В. Давайте дальше рассказывать сказку, на чем мы остановились, кто должен прийти в гости?

Бежит мимо зайчик.

Увидал теремок и спрашивает:

-  Кто, кто в теремочке живёт?

-  Кто, кто в не высоком живёт?

- Я, мышка - норушка , я, лягушка -квакушка. - А ты кто?

-  А я, зайчик -попрыгайчик. Давайте вместе жить.

Прыгнул зайчик в теремок и стали они втроём жить.

В. Посмотрите ребята на свои столы и найдите рисунок зайчика, скажите,  из каких фигур он состоит?

-  голова,

-  туловище,

-  уши,

-  хвост,

-  лапы.

Сделайте зайчика на своих ковриках.

В. Молодцы! Вы, наверное, устали, выходите на ковёр, сделаем зарядку:

- Нам лениться не годиться, помните ребята.

- Даже звери с теремочка делают зарядку.

- Выходите на зарядку:

Зайцы скачут - скок, скок,

Да на беленький снежок,

Приседают, слушают, не идёт ли волк.

Серый волк бежит по лесу,

А за ним бежит лиса,

Поднялись у них трубою

Два  пушистеньких  хвоста.

А ещё забыли мышку,

Мышку - серую малышку.

В. Садитесь, будем дальше рассказывать сказку:

Бежит мимо лисичка -сестричка,

Постучала в окошко и спрашивает:

-Кто, кто в теремочке живёт?

-Кто, кто в не высоком живёт?

-Я, мышка -норушка, я, лягушка -квакушка, я зайчик -попрыгайчик.

А ты кто?

А я, лисичка -сестричка, пустите меня к себе жить. Забралась лисичка в теремок и стали они все вместе жить.

В. Ребята, возьмите наши квадратики и сделайте лисичку. Какого она бывает цвета на самом деле?

-  положите перед собой зелёный квадратик, сложите его сторона к стороне пополам. Что у вас получилась за фигура?

-Теперь загибаем верхний уголок во  внутрь - получилась лисичка, скажите какого она цвета? Поиграйте с ней немножко.

Давайте продолжать нашу сказку:

Прибежал волчок -серый бочок:

- Кто, кто в теремочке живёт?

- Кто, кто в не высоком живёт?

-Я, мышка -норушка, я, лягушка -квакушка, я, зайчик -попрыгайчик, я, лисичка -сестричка.  А ты кто?

А я, волчок - серый бочок, можно мне к вам? Волк влез в теремок и стали они жить впятером.

В. Ребята, найдите на своих столах рисунок волка и подберите геометрические фигуры, из которых он состоит:

-голова

-туловище

-лапы

-уши

-хвост

Правильно, а теперь соберите волка на своих ковриках. Молодцы! Продолжаем нашу сказку:

Идёт мимо медведь.

Увидал теремок да как заревёт:

Кто, кто в тереме живёт?

Кто, кто в не высоком  живёт?

Я, мышка -норушка , я, лягушка -квакушка, я, зайчик -попрыгайчик, я, лисичка -сестричка, я волчок -серый бочок.  А ты кто?

А я медведь косолапый! – и полез в теремок. Лез - лез, никак не мог влезть и говорит:

- Лучше я на крыше у вас буду жить.

-Ты нас раздавишь!

-Нет ,не раздавлю! – влез медведь на крышу и раздавил теремок.

Разбежались звери кто куда!

В. Давайте, ребята, сделаем медведя из геометрических  фигур, найдите на своих столах рисунок и скажите, из каких фигур он состоит:

- голова,

-туловища,

-уши,

-лапы.

Соберите мишку на своих ковриках.

Давайте построим для зверей новый теремок из счётных палочек.

Из каких геометрических фигур он состоит?

Правильно, посмотрите, какие красивые домики у нас получились.

Стоит в поле теремок -теремок,

Очень, очень он высок, ох, высок!

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья.

В. Молодцы, ребята, занятие наше закончилось.

Дети рассматривают демонстрационное панно с изображением героев сказки: это сказка «Теремок», здесь изображён теремок и герои: мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь.  

Д. Теремок -это  домик, а живут в нем зверушки,... Дикие, потому что они живут в лесу.                              

Д.  Медведь, у белочки, у птички, у мышки, крота, лисы.

Д. Из квадратика.

(дети складывают фигуру из квадратиков, лежащих на столе)

Д. Домик.

-  красного,

-  прямоугольник,

-  зелёная,

-  треугольная.

- красного,

- тоже красного,

-  зелёного,

-  красного,

-  зелёного,

-  тоже зелёного.  (откладывают домик в сторону и берут второй квадратик)

-  треугольник,

-  мышка.

-  овал,

-  большой треугольник,

-  маленький треугольник ,

-  прямоугольники,

-  зелёная.

( дети собирают лягушку на ковриках).

Д. зайчик.

- маленький круг,

- большой круг,

-овал,

- самый маленький круг,

- прямоугольник.

(дети собирают зайчика на ковриках).

Д. дети делают упражнения:

-  руки вверх, в стороны,

-  наклоны в стороны,

-  маршируют на месте,

-  прыжки на месте, как зайчики.

-  приседают, слушают,

-  бег на месте,

-  руки через стороны вверх,

-  присели, встали.

Дети работают  с квадратиками.

- рыжая

-  прямоугольник

-  красная

-большой треугольник,

- большой прямоугольник,

-  маленькие прямоугольники,

-  маленькие треугольники,

-  овал.

( дети собирают волка на ковриках).

- большой круг,

- большой квадрат,

- маленькие круги,

- овалы и прямоугольники.

( дети собирают медведя из геометрических фигур).

( дети собирают домик из счётных палочек).

- из квадрата и треугольника.

(дети делают упражнения)

-руки над головой - крыша, руки вверх,

-хлопают в ладоши,

-жмут руки соседу по столу.