КОНСПЕКТ организованной образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) название: "Веселые фигуры" в 1 младшей группе №3 ("Ромашка")
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 69 общеразвивающего вида

 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Красносельского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности  по познавательному развитию (ФЭМП)    название:  "Веселые фигуры"

в 1 младшей группе  №3 ("Ромашка")

Худякова Любовь Михайловна

(ФИО воспитателя, категория)

Тема:_ "Спрячь кубик, спрячь шарик"

 Цель:_ закрепление умений различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов: цвет, форму, величину.

Задачи:

1. Образовательные:__ закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и размера фигур
2. Развивающие: развивать умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький; различать количество предметов, используя при этом слова один, много, ни одного, - тренировать в умении находить предметы в комнате похожие на куб и шар
3. Воспитательные:_  воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям.

Предполагаемые результаты: Дети узнают и называют овощные культуры. Различают овощи по вкусу, различают овощи от фруктов. Умеют рассматривать картинки, отвечать на вопросы воспитателя по картинкам. Учатся различать форму и цвет .

Оборудование и материалы:

Демонстрационный:  игрушки: мишка, грузовик; большие  и маленькие шары; большие и маленькие кубики;

Раздаточный: _кубики, шарики

Ход организованной образовательной деятельности

Организационный момент:_

  Воспитатель вместе с игрушкой мишкой, привозит на машинке детям мешочек с кубиком и шаром, затем предлагает узнать, что в нем лежит. Каждый ребенок опускает руку в мешочек и высказывает предположение, что там находится.

Воспитатель достает куб и шар: «Что это?» (Кубик ,шарик)

1.  Содержание основной части организованной ОД:

Воспитатель предлагает детям кубик или шарик и назвать его, показать какой он гладкий и что с ним можно делать. Кубик квадратный -его ставят. Шарик круглый- его катают.

2. Часть 1.

Дети поочередно по указанию воспитателя прячут предметы за спину и называют, что спрятали. Потом показывают, что в руке и называют предмет. Воспитатель обобщает: "Спрятали кубик, остался шарик".

3.  Основные вопросы к детям:

    -Что привез нам мишка?

   - Что можно делать с кубиком?(ставить)

  - Что можно делать с шариком?(катать)

  - Какого цвета кубики и шарики?

- Шарик гладкий?

Физкультминутка__"Мишка":

-Топай, мишка,

-Хлопай, мишка,

-Приседай со мной, братишка.

-Руки вверх, вперед и вниз

-Улыбайся и садись.

4. Содержание заключительной части ООД

Основные вопросы к детям в процессе рефлексии:

-Дети, кто приезжал к нам в гости?

-Что привозил мишка?

-С чем вы играли?

-Какие геометрические фигуры мы повторили?

-Что вам больше всего понравилось на занятии?

-Всем спасибо. Все молодцы!!!