Конспект
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА»

Конспект занятия в старшей группе

«СПАСАТЕЛИ СПЕШАТ НА ПОМОЩЬ»

                                        Составила и провела –

                                                                   педагог дополнительного образования

                         Шадская М.Е.

Красногорск 2021г.

Цель: развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша на занятии математического цикла.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей производить логические операции «не», «и», «или»; с помощью этих операций строить правильные высказывания, кодировать и декодировать информацию о свойствах предметов.

Развивающие:

Развивать у детей умение выделять свойства в предметах, абстрагировать эти свойства от других, следовать определенным правилам при решении практических задач.

Развивать у детей умения разбирать множества на классы по совместным свойствам.

Ход игры:

Дети заходят в группу и рассаживаются.

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение и скажите о ком оно.

Они придут на помощь нам,

Когда бушует океан,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя жизнью, нас спасут –

Такой у них опасный труд!

Дети:О спасателях.

Воспитатель: Ребята, так кто такие спасатели?

Дети: Спасатели - это люди, которые помогают тем, кто попал в беду.

Воспитатель: Спасатели – отважные и решительные люди. Они всегда оказываются в самых опасных местах нашей планеты, спасают жизни людей во время бурь, смерчей, ураганов, пожаров, наводнений. Ребята, слышите, кто – то просит о помощи?

Звучит запись просьбы («Спасите! Помогите!»)

Воспитатель: Давайте с вами сегодня будем спасателями, ведь кто – то нуждается в помощи. Согласны?

Дети: Да!

Звучит запись:

«Мы жители города геометрических фигур. У нас случилась беда. На наш город обрушился ураган – дома, дороги разрушены, а жители города потерялись в лесу. Помогите нам!»

Воспитатель: Ну, что спасатели готовы помочь жителям города?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте произнесем волшебные слова, которые помогут нам побыстрее оказаться в городе геометрических фигур:

Повертелись, покружились

И в городе геометрических фигур мы очутились.

Воспитатель: Спасатели, посмотрите вот и лес с жителями города. Давайте поможем им выбраться из чащи.

Воспитатель: Для чего на разветвлениях дорог расставлены знаки?

-Давайте вспомним что они обозначают.

Дети: Не перечеркнутые знаки разрешают идти по своей дорожке только таким фигурам, как они сами. Перечеркнутые знаки – всем не таким, как они, фигурам.

Воспитатель: Возьмите по одному блоку и помогите им выйти из леса.

(Работа с блоками.)

Воспитатель: Вот мы и помогли фигурам выйти из леса, нужно их проводить до города. Посмотрите, ураган разрушил дорогу. Вновь нужна наша помощь. Поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Смотрите, дорогу нужно построить из плоскостных фигур опираясь на правила, которые записаны в таблице. В таблице стрелки показывают, какая за какой по форме и размеру фигура должна идти.

Дети разбирают правило: за маленьким треугольником стоит большой квадрат, за большим квадратом – большой прямоугольник, за большим прямоугольником – маленький круг, за маленьким кругом – маленький треугольник и т. д. Затем выбирают нужную фигуру и прикладывают ее к дорожке.

Воспитатель: Молодцы, спасатели. Устали немного?

Дети: Да.

Физминутка

Воспитатель: Давайте отдохнем. Возьмите по одному блоку, обследуйте его. Сейчас я буду показывать карточку, на которой обозначено одно из свойств блоков и давать задание. Те ребята у кого блок соответствует заданному свойству выполняет задание.

Например:

Красные блоки – прыгают;

Треугольные – приседают;

Толстые – наклоняются;

Прямоугольные – топают;

Большие и маленькие – кружатся.

Воспитатель: Ну что ж, вот мы и в городе геометрических фигур. Посмотрите, дома жителей совсем разрушил ураган. Нужно помочь построить новые. Справитесь с заданием?

Дети: Да.

Воспитатель: Спасатели, внимательно рассмотрите схемы на маг. доске, выбирают  себе образец дома и строят его по выбранной схеме. (раздать схемы домов).

Воспитатель: Молодцы, спасатели!

Звучит запись:

«Спасибо, большое за помощь. Вы настоящие спасатели и за это мы хотим вам подарить наклейки»

Звучит песня о спасателях.

Воспитатель: Ну а нам пора возвращать в детский сад. Давайте произнесем волшебные слова, которые помогут нам вернуться назад:

Повертелись, покружились

И в детском саду мы очутились!

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались?

Что вам понравилось?

Что вызвало трудности в работе?

Что было очень легко выполнять?

Мне, понравилось, какими вы были у меня храбрыми, внимательными и как вы быстро справились с заданиями. Вы такие, молодцы, я вами горжусь!