“ Күңелле математика” (Зурлар төркемендә математика шөгыле)
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Зарипова Зухра Хайдаровна

Балаларны математика шөгыленә кызыксындыру, бергәләп уйнау, уйлау теләге булдыру, математик кузаллауларын, логик фикерләу сәләтен арттыру, сүзлек байлыгын, игътибарларын, күзәтүчәнлекләрен  үстерү.  «1» һәм “ 2 “ саны белән таныштыру,

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kunelle_matematika_starshiy_gr._konspekt.docx21.64 КБ

Предварительный просмотр:

                    Татарстан Республикасы   Әтнә районы

мәктәпкәчә  белем бирү муниципаль бюджет учреждениесе

                        Олы Әтнә балалар бакчасы

               “  Күңелле математика

           

             

           (Зурла төркемендә математика шөгыле)                

                                                                                      Тәрбияче: Зарипова  З.Х.

Максат: Балаларны математика шөгыленә кызыксындыру, бергәләп уйнау, уйлау теләге булдыру, математик кузаллауларын, логик фикерләу сәләтен арттыру, сүзлек байлыгын, игътибарларын, күзәтүчәнлекләрен  үстерү.  «1» һәм “ 2 “ саны белән таныштыру,

Бурычлар: Берничә предметны биеклекләре буенча чагыштырып, аларны киму һәм үсү тәртибендә тезәргә өйрәтүне дәвам итү.  Геометрик фигуралар турында күзаллауларын ныгыту,пространство юнәлешен билгеләү( уңда, сулда, артта, алда )  

Методик алымнар: Әңгәмә , кузәту, курсәтмә, уеннар, сорауларга җавап, мактау.

Җиһазлар: Ике  тартма, 1 һәм 2 цифрасы ясалган карточкалар, кар бөртекләре, адым санынча  аяк эзләре, чыршы макеты , геометрик фигуралар, төрле биеклектәге чыршылар, кар бабай макеты, компьютер, экран.

Шөгыль барышы (оештыру моменты: уңай психологик халәт тудыру)

Тэрбияче: хэерле көн, балалар! Кәефләрегез ничек?

Балалар: яхшы.

Тәрбияче: Без үзебезнең яхшы кәефне, матур елмаюыбызны башкаларга да бүләк итик эле.

                  Кулларымны сузам сина

                  Дустым елмаеп – көлеп.

                  Кушылсыннар башкалар да

                  Безнең дуслыкны күреп.

Тәрбияче:Балалар, килегез әле монда. Бүген хат ташучы килеп безгә кар бабайдан хат калдырган . Мөгәен, ул безне үзенең чакыра торгандыр. Әмма, сәяхәтебезне башлаганчы минем сезнен белемнәрегезне тикшереп үтәсем килә. Мин хәзер сезгә сораулар бирәм, ә сез тиз генә җавап бирерсез.

Тәрбияче: Хәзер нинди ел фасылы?( Кыш)

Тәрбияче: Кышка безнең нинди айлар керә? (Декабрь, гыйнвар, февраль)

Тәрбияче: Хәзер көннең нинди вакыты? (иртә)

Тәрбияче: Бүген атнаның нинди көне икәнен искә төшерик!(җомга)

Ә иртәгә атнаның нинди көне(шимбә).

Тәрбияче : Димәк, без сезнең белән нәтиҗә чыгарыйк:  Бүген  җомга, 12 декабрь ,иртән без сезнең белән юлга кузгалыйк.

Тәрбияче: Балалар карагыз әле, юлда бер серле тартма ята,  аңа нинди цифра язылган ?   (1)

Тәрбияче: Ә кем белә анда ничә предмет бар  икән? ( бер).

( Тәрбияче тартманы ача һәм аннан бер кар бөртеге чыгара һәм сорый)

Тәрбияче :        Балалар тартмада ничә кар бөртеге бар ?        (бер).        Бер санын нинди цифра белән билгеләп була? (1). Ул нәрсәгә охшаган?          ( Экран буенча балаларның җаваплары, челәнгә).(Шулай ук 2 цифрасы белән дә таныштыру.)

Тәрбияче: Балалар карагыз әле экранга ,нинди геометрик фигурага “1” цифрасы яшеренгән. ( Балаларның җаваплары).

Тәрбияче :Юлыбызны дәвам итик,        балалар  карагыз әле  бу аланда чыршылар күп икән, әйдәгез аларны биеклекләре буенча дөрес итеп урнаштырыйк. ( рәсемнәрне урнаштыру).

Тәрбияче: Ә менә бу чыршы узе генә моңаеп утыра. Ә чыршы астында төрле фигуралар ята. Әйдәгез аны бизибез. ( Балалар төрле фигуралар алып, төсләрен формаларын әйтәләр).

Тәрбияче:  Ә хәзер балалар кар бабайга барып җитәр өчен бу эзлэрдән дөрес итеп барырга кирәк.  (4 адым алга,  2 адым сулга, 1 адым уңга)

Тәрбияче: Менә балалар  никадәр урау юллар аша без кар бабаебызга килеп тә җиттек Әйдәгез аның тирәсендә уйнап алабыз

Кар ява, кар ява ,                                     Йомшак карны алабыз,

Бураннарны туздыра.                             Аннан туплар ясыйбыз,

Кулларга төшеп эри.                               Кар атышып уйныйбыз,

Үзе бик тиз туңдыра                               Бик куңелле яшибез.

  Тәрбияче:    Молодцы балалар , булдырдыгыз. Балалар без буген сәяхәткә кая бардык?  Юлда нинди биремнәр эшлэдек? Нәрсә бизәдек?  Нәрсәләр тездек? Сез биремнәрне төгәл һәм дөрес үтәдегез. Безнең кар бабабыз да бик шат .


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Шөгыль. Тема:"Исәнме, салкын кыш". Зурлар төркемендә үткәрергә мөмкин булган шөгыль эшкәртмәсе.

  Максат:  Балаларны кышкы үзгәрешләр, кышкы табигать, кошлар һәм                 кыргый җәнлекләр то...

Катнаш зурлар төркемендә ачык шөгыль

Зурлар hәм мәктәпкә әзерлек төркеме балалары өчен сөйләм үстерүдән оештырылган эшчәнлек  конспекты.Тема: Кыш җитте. Кышкы уеннар....

“Куянкайга ярдәм итик!” II кечкенәләр төркемендә математика шөгыле

Программа эчтәлеге: Балаларның сәләтләрен үстерү, математик терминнар: “тәбәнәк” – “биек”, “зур”, “кечкенә” – “озын” – “кыска” истә калдыру, предметларның төсләре буенча классификацияләр, геометрик фи...

Зурлар төркемендә «Уйный, уйный үсәбез» проекты буенча “Күңелле уеннар” йомгаклау эшчәнлеге

Мин-Шакирова Гөлшат Шәйхелисламовна балаларны татар теленә өйрәтүче тәрбияче булып 17 ел балалар бакчасында эшлим.Шушы эшләгән еллар дәвамында рус  балаларын татар теленә өйрәтүдә төрле про...

Тема: “Белмәмешнең шәһәргә сәяхәте” (зурлар төркемендә ачык шөгыль)

Юл йөрү кагыйдәләрен өйрәнү буенча зурлар төркемендә ачык шөгыль...

Уртанчылар төркемендә математика шөгыле.

Уртанчылар төркемендә математика шөгыле....