Конспект итогового интегрированного занятия по образовательной области «Познавательное развитие»
план-конспект занятия по математике

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Детский сад «Аленка» г. Советский»

(МАДОУ д/с «Алёнка»)

Конспект

итогового интегрированного занятия

по образовательной области «Познавательное развитие»

 в подготовительной школе группе

компенсирующей направленности

для детей с тяжёлыми нарушениями речи

№ 9 «АБВГДешка»

Тема: «Отгадай загадку – получи тетрадку»

Кривощекова  А.С. воспитатель

г. Советский, апрель 2021 г.

Цель: выявит уровень освоения задач образовательной программы по разделу «ФЭМП», «Ознакомление с окружающим», «Развитие речи».

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять в умении выделять первый звук в словах, удерживать его в памяти, составлять из этих звуков слово;
• Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
• Закрепить представления о последовательности дней недели, времён и месяцев года, упражнять в определении времени по часам с точностью до 1 часа;
•  Закрепить умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр: выделять в задаче условия, вопрос, ответ.
• Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
• Упражнять в «чтении» записей количественных отношений между числами в пределах 10 при помощи знаков: «<», «>», в назывании цифр;
• Выявить знания детей о видах транспорта, перелетных птицах, животных и растениях родного края, о родине, флаге России.

Развивающие:  

• развивать координацию пальцев кисти рук, задатки логического мышления, наблюдательность и любознательность.

Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Виды детской деятельности и приёмы работы:

Место проведения: подготовительная к школе компенсирующая группа для детей с ТНР

Количество детей:  подгруппа 5 человек.

Демонстрационный материал: конверт с картинкой Буратино,  6 магнитов для картин , набор цифр и арифметических знаков, геометрические фигуры.

Раздаточный материал: карточки с цифрами,  карточки с примерами,  наглядное изображение для составления задачи, листы бумаги в клетку, простые карандаши. 5тетрадей.

Ход

Воспитатель и дети входят в группу, встают в круг

Воспитатель: Посмотрите, к нам пришли гости, давайте их поприветствуем.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот эту коробку. Заглянула в нее и нашла письмо (показываю). А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Это кто, за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Кто же это?

Дети: это Буратино.

Воспитатель: Правильно! Послушайте, что он пишет.

Достаю письмо из конверта.

«Здравствуйте мальчишки и девчонки группы АБВГДешка». Осенью вы пойдете в школу и каждому из вас я приготовил подарок... Без этого предмета не обходиться ни один ученик. Но получить его можно лишь выполнив мои задания. А название подарка вы прочитаете по первым звукам картинок, которые я вам приготовил. Успехов вам!»

(на подоконнике разложены картинки с цифрами от 1 до 6, на обратной стороне которых изображения: 1 – тюльпан, 2 – ель, 3 – такси, 4 – рысь, 5 – аист, 6 – деньги)

Воспитатель: Хотите узнать, что за подарок приготовил вам Буратино?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда вперёд!

Воспитатель: Первое задание «Отвечай, не зевай». Я буду задавать вам по очереди вопросы, а вы быстро отвечайте. Готовы?

Дети: да

Игра «Отвечай, не зевай»

Воспитатель: 

• Назови, какой сейчас месяц? (апрель).
• Назови весенние месяцы по порядку? (март, апрель, май)
• А какой сегодня день недели? (среда).
• А какой день недели был вчера? (вторник)
• Посчитай от 10 до 7. (10, 9,8,7)
• Продолжи (6,5,4,3,2,1)
• (Показываю макет часов). Сколько часов показывают часы?

   Дети: Часы показывают 5 часов.

Воспитатель: Молодцы! Вероника возьми первую картинку (ребенок берет карточку с подоконника). Назови, какая это цифра?

Ребенок: это цифра 1.

Воспитатель: Покажи нам что изображено на картинке.

Дети: Тюльпан.

Воспитатель: Прикрепи на доску (ребенок размещает картинку на магнитной доске).

Назовите первый звук в слове тюльпан.

Дети: звук Ть

Воспитатель: Где растут тюльпаны?

Дети: Тюльпаны растут в саду

Воспитатель: Если тюльпаны растут в саду как их можно сказать одним словом, какие это цветы?

Дети: это садовые цветы.

Воспитатель: назовите какие цветы вы еще знаете?

Дети: ромашка, василёк, роза, колокольчик…

Воспитатель: Молодцы, будущие школьники! Сейчас предлагаю вам пройти к этому столу

(на столе лежат перевернутые карточки и стоит подставка с карандашами)

Вот еще одно задание которое приготовил Буратино.

Игра «Сравни числа»

Сравните числа и поставьте нужный знак.

Дети: выполняют задание.

Воспитатель: поменяйтесь карточками, проверьте друг у друга. Я прочитаю, что получилось у Тани (читаю 5 >3) Молодец!  Прочитайте, что что на вашей карточке.

Дети: по очереди читают выражения

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием!  Следующую картинку с подоконника возьмет (имя ребенка). Какая это цифра?

Дети: это цифра 2.

Воспитатель: Как вы думаете, это хорошая оценка в школе?

Дети: нет

Воспитатель: Я думаю, что в школе вы будете получать только хорошие оценки. Что же нарисовано на этой картинке?

Ребенок: ель

Воспитатель: Прикрепи карточку. Назовите мне первый звук в слове ель.

Дети: звук Е

Воспитатель: Ель, это хвойное или лиственное дерево?

Дети: ель – это хвойное дерево.

Воспитатель: назовите деревья, которые растут в нашем лесу.

Дети: сосна, береза, лиственница…

Воспитатель: прежде, чем выполнить следующее задание Буратино, я хочу узнать, как называется город, в котором вы пойдёте в школу?

Дети: город Советский.

Воспитатель: как называется страна, в которой мы живём?

Дети: мы живем в России.

Воспитатель: пройдите к столу. Буратино предлагает вам выложить из полос флаг России

Игра «Собери флаг России»

Дети: выполняют задание

Воспитатель: Расскажите, какого цвета флаг России

Дети: флаг России трехцветный – белый, синий, красный

Воспитатель: что обозначает каждый цвет флага России?

Дети: Белый – мир и чистоту. Синий – верность и честность. Красный – мужество и смелость.

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием! Стёпа, возьми следующую картинку, которую приготовил нам Буратино. Какая это будет цифра?

Ребенок: это цифра 3

Воспитатель: покажи, что там нарисовано

Дети: такси

Воспитатель: какой первый звук в слове такси?

Дети: звук Т

Воспитатель: прикрепи карточку на доску. Такси, это какой вид транспорта?

Дети: такси - это наземный транспорт

Воспитатель: какие виды транспорта вы еще знаете?

Дети: водный, воздушный.

Воспитатель: перед тем как начнём выполнять следующее задание – сделает гимнастику

Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться, (Потянулись.)

Два – согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)

Три – в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)

Головою три кивка, (Движение головой.)

На четыре – руки шире, (Руки в стороны.)

Пять руками помахать, (Махи руками)

Шесть – закончили разминку.

Воспитатель: предлагаю вам занять свои места за столом.

(дети садятся за столы)

Воспитатель: Буратино приготовил вам домики, у каждого дома есть свой номер. Какой номер дома у тебя, Миша?

Ребенок: у меня дом под номером 6

(спрашиваю всех)

Воспитатель: вам нужно расселить жильцов по этажам. На каждом этаже живут столько жильцов, какой номер у дома.

Дети: выполняют задание

Воспитатель: Вероника расскажи, как ты расселила жильцов.

Ребенок: На первом этаже у меня живут в одной квартире 5 жильцов в другой 3, всего 8

На 2-м этаже – 3 и 5, на 3 -1 и 7…

Воспитатель: Поменяйтесь домами и проверьте, правильно ли расселены жильцы

(взаимопроверка)

Воспитатель: Молодцы! Справились и с этим заданием. Уберите домики на край стола. Миша, принеси следующую картинку. Какая это цифра?

Ребенок: это цифра 4 

Воспитатель: кто нарисован на картинке?

Дети: рысь

Воспитатель: какой первый звук в слове «Рысь»

Дети: в слове «Рысь» первый звук Р.

Воспитатель: рысь, это какое животное?

Дети: рысь–дикое животное

Воспитатель: назовите животных, которые живут в лесах нашего края

Дети: волк, медведь, лиса, заяц, белка, олень, лось, бобр…

Воспитатель: Буратино хочет проверить, как вы умеете решать задачи. Назовите из каких частей состоит задача?

Дети: задача состоит из условия, вопроса, решения и ответа.

Воспитатель: У каждого из вас есть карточка с задачей. Внимательно рассмотрите картинку, составьте задачу, и с помощью цифр выложите её решение.

Дети выкладывают решение

Воспитатель: Денис, расскажи какую задачу ты составил.

Ребенок: отвечает

Воспитатель: Вероника расскажи условие своей задачи

Ребенок: отвечает

Воспитатель: Денис задай вопрос к своей задаче

Ребенок: отвечает

Воспитатель: Миша назови ответ своей задачи.

Ребенок: отвечает

Воспитатель: Молодцы! Следующую картинку принесёт (имя ребенка). Какая это цифра?

Дети: это цифра 5

Воспитатель: назови первый звук в названии слова на картинке

Ребенок: первый звук в слове аист – А

Воспитатель: назовите перелётных птиц

Дети: ласточка, грач, скворец, соловей, лебедь, кукушка, журавль…

Воспитатель: и еще одно задание от Буратино – это диктант.

 Слушайте внимательно и выкладывайте геометрические фигуры на листе бумаги.  

• Треугольник положите в верхнем правом углу
• Круг положите в нижнем левом углу
• Овал положите в середине листа
• Прямоугольник положите в нижнем правом углу
• Квадрат положите в верхнем левом углу.

Воспитатель: Миша, где у тебя лежит круг?

Ребенок: круг лежит в середине листа

Воспитатель: Вероника, какая фигура лежит в верхнем левом углу

Ребенок: в верхнем левом углу лежит квадрат.

Воспитатель: Молодцы! Подойдите все ко мне. Я беру последнюю картинку с цифрой… (показываю)

Дети: 6

Воспитатель: и на ней что?

Дети: деньги

Воспитатель: в слове деньги первый звук

Дети: Дь

Воспитатель: Откуда берутся деньги?

Дети: деньги зарабатывают на работе

Воспитатель: для чего нужны деньги?

Дети: покупать продукты, одежду, платить за квартиру …

Воспитатель: все картинки мы повесили на доску! Давайте вместе прочитаем какой подарок вам подарит Буратино.

Дети: выделяя первый звук в слове картинки читают «тетрадь».

Воспитатель: Молодцы! А вот и тетради, которые вам приготовил Буратино! (достаю из коробки с письмом тетради и раздаю детям).

Воспитатель: какое задание для вас было самым интересным?

Дети: называют

Воспитатель: я желаю, чтобы в школе у вас в тетрадях всегда были 5!