Конспект итогового интегрированного занятия по образовательной области «Познавательное развитие»
план-конспект занятия по математике
Цель: выявит уровень освоения задач образовательной программы по разделу «ФЭМП», «Ознакомление с окружающим», «Развитие речи».
Задачи:
Образовательные:
- Упражнять в умении выделять первый звук в словах, удерживать его в памяти, составлять из этих звуков слово;
- Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
- Закрепить представления о последовательности дней недели, времён и месяцев года, упражнять в определении времени по часам с точностью до 1 часа;
- Закрепить умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр: выделять в задаче условия, вопрос, ответ.
- Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
- Упражнять в «чтении» записей количественных отношений между числами в пределах 10 при помощи знаков: «<», «>», в назывании цифр;
- Выявить знания детей о видах транспорта, перелетных птицах, животных и растениях родного края, о родине, флаге России.
Развивающие:
- развивать координацию пальцев кисти рук, задатки логического мышления, наблюдательность и любознательность.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 35.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Детский сад «Аленка» г. Советский»
(МАДОУ д/с «Алёнка»)
Конспект
итогового интегрированного занятия
по образовательной области «Познавательное развитие»
в подготовительной школе группе
компенсирующей направленности
для детей с тяжёлыми нарушениями речи
№ 9 «АБВГДешка»
Тема: «Отгадай загадку – получи тетрадку»
Кривощекова А.С. воспитатель
г. Советский, апрель 2021 г.
Цель: выявит уровень освоения задач образовательной программы по разделу «ФЭМП», «Ознакомление с окружающим», «Развитие речи».
Задачи:
Образовательные:
- Упражнять в умении выделять первый звук в словах, удерживать его в памяти, составлять из этих звуков слово;
- Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
- Закрепить представления о последовательности дней недели, времён и месяцев года, упражнять в определении времени по часам с точностью до 1 часа;
- Закрепить умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр: выделять в задаче условия, вопрос, ответ.
- Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
- Упражнять в «чтении» записей количественных отношений между числами в пределах 10 при помощи знаков: «<», «>», в назывании цифр;
- Выявить знания детей о видах транспорта, перелетных птицах, животных и растениях родного края, о родине, флаге России.
Развивающие:
- развивать координацию пальцев кисти рук, задатки логического мышления, наблюдательность и любознательность.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Виды детской деятельности и приёмы работы:
Вид детской деятельности | Методы и приемы |
Двигательная | Физкультминутка Гимнастика для глаз Сюрпризный момент |
Коммуникативная | Ситуативная беседа Вопросы Рассуждение |
Игровая | Задание «Отвечай, не зевай» Игра «Сравни числа» Игра «Собери флаг России» |
Наглядная | Конверт с письмом |
Практическая | Диктант Составление и решение задач. |
Место проведения: подготовительная к школе компенсирующая группа для детей с ТНР
Количество детей: подгруппа 5 человек.
Демонстрационный материал: конверт с картинкой Буратино, 6 магнитов для картин , набор цифр и арифметических знаков, геометрические фигуры.
Раздаточный материал: карточки с цифрами, карточки с примерами, наглядное изображение для составления задачи, листы бумаги в клетку, простые карандаши. 5тетрадей.
Ход
Воспитатель и дети входят в группу, встают в круг
Воспитатель: Посмотрите, к нам пришли гости, давайте их поприветствуем.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я пришла в детский сад, то увидела на столе вот эту коробку. Заглянула в нее и нашла письмо (показываю). А кто его написал, вы узнаете, если отгадаете загадку:
Это кто, за очень странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Кто же это?
Дети: это Буратино.
Воспитатель: Правильно! Послушайте, что он пишет.
Достаю письмо из конверта.
«Здравствуйте мальчишки и девчонки группы АБВГДешка». Осенью вы пойдете в школу и каждому из вас я приготовил подарок... Без этого предмета не обходиться ни один ученик. Но получить его можно лишь выполнив мои задания. А название подарка вы прочитаете по первым звукам картинок, которые я вам приготовил. Успехов вам!»
(на подоконнике разложены картинки с цифрами от 1 до 6, на обратной стороне которых изображения: 1 – тюльпан, 2 – ель, 3 – такси, 4 – рысь, 5 – аист, 6 – деньги)
Воспитатель: Хотите узнать, что за подарок приготовил вам Буратино?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда вперёд!
Воспитатель: Первое задание «Отвечай, не зевай». Я буду задавать вам по очереди вопросы, а вы быстро отвечайте. Готовы?
Дети: да
Игра «Отвечай, не зевай»
Воспитатель:
- Назови, какой сейчас месяц? (апрель).
- Назови весенние месяцы по порядку? (март, апрель, май)
- А какой сегодня день недели? (среда).
- А какой день недели был вчера? (вторник)
- Посчитай от 10 до 7. (10, 9,8,7)
- Продолжи (6,5,4,3,2,1)
- (Показываю макет часов). Сколько часов показывают часы?
Дети: Часы показывают 5 часов.
Воспитатель: Молодцы! Вероника возьми первую картинку (ребенок берет карточку с подоконника). Назови, какая это цифра?
Ребенок: это цифра 1.
Воспитатель: Покажи нам что изображено на картинке.
Дети: Тюльпан.
Воспитатель: Прикрепи на доску (ребенок размещает картинку на магнитной доске).
Назовите первый звук в слове тюльпан.
Дети: звук Ть
Воспитатель: Где растут тюльпаны?
Дети: Тюльпаны растут в саду
Воспитатель: Если тюльпаны растут в саду как их можно сказать одним словом, какие это цветы?
Дети: это садовые цветы.
Воспитатель: назовите какие цветы вы еще знаете?
Дети: ромашка, василёк, роза, колокольчик…
Воспитатель: Молодцы, будущие школьники! Сейчас предлагаю вам пройти к этому столу
(на столе лежат перевернутые карточки и стоит подставка с карандашами)
Вот еще одно задание которое приготовил Буратино.
Игра «Сравни числа»
Сравните числа и поставьте нужный знак.
Дети: выполняют задание.
Воспитатель: поменяйтесь карточками, проверьте друг у друга. Я прочитаю, что получилось у Тани (читаю 5 >3) Молодец! Прочитайте, что что на вашей карточке.
Дети: по очереди читают выражения
Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием! Следующую картинку с подоконника возьмет (имя ребенка). Какая это цифра?
Дети: это цифра 2.
Воспитатель: Как вы думаете, это хорошая оценка в школе?
Дети: нет
Воспитатель: Я думаю, что в школе вы будете получать только хорошие оценки. Что же нарисовано на этой картинке?
Ребенок: ель
Воспитатель: Прикрепи карточку. Назовите мне первый звук в слове ель.
Дети: звук Е
Воспитатель: Ель, это хвойное или лиственное дерево?
Дети: ель – это хвойное дерево.
Воспитатель: назовите деревья, которые растут в нашем лесу.
Дети: сосна, береза, лиственница…
Воспитатель: прежде, чем выполнить следующее задание Буратино, я хочу узнать, как называется город, в котором вы пойдёте в школу?
Дети: город Советский.
Воспитатель: как называется страна, в которой мы живём?
Дети: мы живем в России.
Воспитатель: пройдите к столу. Буратино предлагает вам выложить из полос флаг России
Игра «Собери флаг России»
Дети: выполняют задание
Воспитатель: Расскажите, какого цвета флаг России
Дети: флаг России трехцветный – белый, синий, красный
Воспитатель: что обозначает каждый цвет флага России?
Дети: Белый – мир и чистоту. Синий – верность и честность. Красный – мужество и смелость.
Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием! Стёпа, возьми следующую картинку, которую приготовил нам Буратино. Какая это будет цифра?
Ребенок: это цифра 3
Воспитатель: покажи, что там нарисовано
Дети: такси
Воспитатель: какой первый звук в слове такси?
Дети: звук Т
Воспитатель: прикрепи карточку на доску. Такси, это какой вид транспорта?
Дети: такси - это наземный транспорт
Воспитатель: какие виды транспорта вы еще знаете?
Дети: водный, воздушный.
Воспитатель: перед тем как начнём выполнять следующее задание – сделает гимнастику
Физкультминутка
Раз – подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два – согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три – в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка, (Движение головой.)
На четыре – руки шире, (Руки в стороны.)
Пять руками помахать, (Махи руками)
Шесть – закончили разминку.
Воспитатель: предлагаю вам занять свои места за столом.
(дети садятся за столы)
Воспитатель: Буратино приготовил вам домики, у каждого дома есть свой номер. Какой номер дома у тебя, Миша?
Ребенок: у меня дом под номером 6
(спрашиваю всех)
Воспитатель: вам нужно расселить жильцов по этажам. На каждом этаже живут столько жильцов, какой номер у дома.
Дети: выполняют задание
Воспитатель: Вероника расскажи, как ты расселила жильцов.
Ребенок: На первом этаже у меня живут в одной квартире 5 жильцов в другой 3, всего 8
На 2-м этаже – 3 и 5, на 3 -1 и 7…
Воспитатель: Поменяйтесь домами и проверьте, правильно ли расселены жильцы
(взаимопроверка)
Воспитатель: Молодцы! Справились и с этим заданием. Уберите домики на край стола. Миша, принеси следующую картинку. Какая это цифра?
Ребенок: это цифра 4
Воспитатель: кто нарисован на картинке?
Дети: рысь
Воспитатель: какой первый звук в слове «Рысь»
Дети: в слове «Рысь» первый звук Р.
Воспитатель: рысь, это какое животное?
Дети: рысь–дикое животное
Воспитатель: назовите животных, которые живут в лесах нашего края
Дети: волк, медведь, лиса, заяц, белка, олень, лось, бобр…
Воспитатель: Буратино хочет проверить, как вы умеете решать задачи. Назовите из каких частей состоит задача?
Дети: задача состоит из условия, вопроса, решения и ответа.
Воспитатель: У каждого из вас есть карточка с задачей. Внимательно рассмотрите картинку, составьте задачу, и с помощью цифр выложите её решение.
Дети выкладывают решение
Воспитатель: Денис, расскажи какую задачу ты составил.
Ребенок: отвечает
Воспитатель: Вероника расскажи условие своей задачи
Ребенок: отвечает
Воспитатель: Денис задай вопрос к своей задаче
Ребенок: отвечает
Воспитатель: Миша назови ответ своей задачи.
Ребенок: отвечает
Воспитатель: Молодцы! Следующую картинку принесёт (имя ребенка). Какая это цифра?
Дети: это цифра 5
Воспитатель: назови первый звук в названии слова на картинке
Ребенок: первый звук в слове аист – А
Воспитатель: назовите перелётных птиц
Дети: ласточка, грач, скворец, соловей, лебедь, кукушка, журавль…
Воспитатель: и еще одно задание от Буратино – это диктант.
Слушайте внимательно и выкладывайте геометрические фигуры на листе бумаги.
- Треугольник положите в верхнем правом углу
- Круг положите в нижнем левом углу
- Овал положите в середине листа
- Прямоугольник положите в нижнем правом углу
- Квадрат положите в верхнем левом углу.
Воспитатель: Миша, где у тебя лежит круг?
Ребенок: круг лежит в середине листа
Воспитатель: Вероника, какая фигура лежит в верхнем левом углу
Ребенок: в верхнем левом углу лежит квадрат.
Воспитатель: Молодцы! Подойдите все ко мне. Я беру последнюю картинку с цифрой… (показываю)
Дети: 6
Воспитатель: и на ней что?
Дети: деньги
Воспитатель: в слове деньги первый звук
Дети: Дь
Воспитатель: Откуда берутся деньги?
Дети: деньги зарабатывают на работе
Воспитатель: для чего нужны деньги?
Дети: покупать продукты, одежду, платить за квартиру …
Воспитатель: все картинки мы повесили на доску! Давайте вместе прочитаем какой подарок вам подарит Буратино.
Дети: выделяя первый звук в слове картинки читают «тетрадь».
Воспитатель: Молодцы! А вот и тетради, которые вам приготовил Буратино! (достаю из коробки с письмом тетради и раздаю детям).
Воспитатель: какое задание для вас было самым интересным?
Дети: называют
Воспитатель: я желаю, чтобы в школе у вас в тетрадях всегда были 5!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Итоговая НОД по образовательной области «Познавательное развитие» Раздел «Формирование элементарных математических представлений»
Цель: обобщение знаний детей по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе с использованием элементов ТРИЗ технологии. Задачи:Образовательные:1...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/01/picture-836450-1543685918.jpg)
Непосредственно образовательная деятельность (интегрированное занятие - образовательные области: познавательное развитие и художественно-эстетическое развитие) в средней группе "Путешествие в осенний лес на помощь диким животным"
Обобщить и закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе осенью.Воспитывать бережное отношение к природе, желание заботиться о животных.Познакомить с новым видом аппликации - аппликация манно...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/02/picture-907511-1509645637.jpg)
Конспект итогового НОД по образовательной области: «Познавательное развитие» (математическое) «Задания тетушки Совы»
Нод помогает выявить полученные знания, представления , умения, которые дети приобрели в течении учебного года по математике. В нод представлены занимательные задания , заданные сказочным ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/02/picture-1077179-1541143509.jpg)
Конспект итогового занятия по Образовательной области «Познавательное развитие (ФЭМП)»
Конспект итогового занятия по Образовательной области «Познавательно...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/14/picture-607656-1426294202.jpg)
Конспект интегрированной НОД образовательных областей «Познавательное развитие» (ФЭМП, конструирование), «Физическое развитие» (Физическая культура, «Художественно-Эстетическое развитие» (Музыка) во второй младшей группе "В гостях у трёх поросят"
Конспект интегрированной НОД образовательных областей "Познавательное развитие" (ФЭМП, конструирование), "Физическое развитие" (Физическая культура), "Художественно-эстетическ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/08/picture-1236673-1586321212.jpg)
Конспект интегрированного занятия Образовательная область «Познавательное развитие» «Помоги Белоснежке и гномам»
Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в старшей группе.В конспекте представленны задания по ФЭМП, развитию речи и ребенок и окружающий мир....
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/15/picture-1331529-1660554998.jpg)
Конспект итогового занятия по образовательной области «Познавательное развитие» и «Развитие речи» в старшей группе по теме «Путешествие в страну знаний»
Доминирующая образовательная область познавательное развитие.Цель непосредственной образовательной деятельности: Совершенствовать знания детей, полученных за год.Задачи:Образовательные:Выявить уровень...