конспект НОД
план-конспект занятия по математике

     Конспект  во второй группе раннего возраста

Тема: «Поможем Мишке»

Цель:

сформировать знания детей об основных цветах (красный, желтый, синий, зеленый), геометрических формах (круг квадрат, треугольник), обозначить количество один-много.

Задачи:

- Находить признаки, по которым различаются фигуры (обводить пальцем контур фигуры), называть их, группировать геометрические фигуры по форме.

- Учить правильно называть фигуры: «круг», «квадрат», «треугольник»

-Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Материалы:

Игрушка-медведь, кубики большие и маленькие, коробки большие и маленькие, матрешки разных цветов с вырезанными геометрическими фигурами, мячи разных цветов, обручи разных цветов, ноутбук с музыкой «Вот автобус наш едет…»

Ход занятия.

Воспитатель:

- Ребята к нам сегодня придет гость. А кто к нам придет, вы отгадайте сами.

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна.

Дети: (Мишка).

Воспитатель: правильно, это Мишка.

- Ребята, что нужно сделать при встрече с Мишкой? Правильно, поздороваться.

Мишка: Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуй Мишка.

Воспитатель: сегодня Мишка приглашает нас к себе в гости. А в гости к нему мы отправимся на автобусе.Садимя в автобус и поехали. (Звучит песня на ноутбуке «Вот автобус наш едет…»). Приехали.

Воспитатель: ребята, мне Мишка шепнул на ушко, что он нечаянно просыпал кубики, а собрать не может, так как не помнит, как они лежали. Мы с вами сейчас посмотрим и обязательно разберемся, как нам собрать и разложить кубики.

Игра-задание “Разложи кубики по коробкам”

Воспитатель: посмотрите, сколько кубиков просыпал Мишка.

Дети: (много)

Воспитатель: ребята они все одинаковые по размеру?

Дети:(нет).

Воспитатель: какие кубики здесь есть?

Дети:(большие и маленькие).

Воспитатель: молодцы. А коробочки  какие?

Дети:(большие и маленькие).

Воспитатель: ребята, как вы думаете, большие кубики надо положить в какую коробку, а маленькие в какую коробку?

Дети: (выполняют задание).

Воспитатель: молодцы ребята! Мы помогли собрать Мишке кубики.

Мишка предлагает нам немного отдохнуть и поиграть.

Физкультминутка

Топай, мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши)
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, (движения руками)
Улыбайся и садись.

Воспитатель: смотрите, у Мишки есть игрушки - матрёшки. Он с ними играл и перепутал их наряды. Ребята, поможем  найти правильные наряды матрешкам.

Дети:(да)

Игра-задание “Нарядим матрёшек”

Предлагаются матрёшки 4 цветов (красный, желтый, синий, зеленый) на их нарядах вырезаны фигуры (квадрат, круг, треугольник). Нужно найти правильную фигуру под цвет матрёшки.

Воспитатель: молодцы ребята и с этим заданием справились, помогли собрать наряды матрёшкам.

Воспитатель: ребята у Мишки много мячей он с ними играл-играл и все запутал и не может правильно их собрать, поможем зайке.

Игра-задание “Разбери мячи”

Перед детьми лежат обручи (домики) красного, желтого, синего и зеленого цвета и мячи таких же цветов разбросанные.

Воспитатель: ребята, разберем по цвету мячи: красные в красный домик, синие в синий домик, желтые в желтый домик, а зеленые в зеленый домик?

Дети: выполняют задание.

Воспитатель: молодцы ребята, мы помогли собрать правильно мячи.

Мишка: Спасибо ребята, вы помогли собрать все игрушки. Когда вернется моя мама, она очень обрадуется.

Воспитатель: ребята, ну а нам пора возвращаться обратно в детский сад. Попрощаемся с Мишкой.

Дети: До свидания, Мишка.

Мишка: До свидание, ребята. Спасибо вам за помощь!

Воспитатель: садимся в автобус и поехали. (Звучит песня на ноутбуке «Вот автобус наш едет…»). Приехали.

Итог:

- Где мы сегодня были?

- Что мы там делали?

- Что вам больше всего понравилось?

- Спасибо всем!